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推进教育数字化转型 构建高质量发展新生态 ——园区经验亮相2022年基础教育数字化转型主题论坛

发布时间:2022-12-07 点击数: 字体:A- A+

12月7日下午,苏州工业园区教育局局长沈坚应邀在“2022基础教育数字化转型主题论坛”上,围绕“教育数字化支撑大规模因材施教的区域实践”作专题演讲交流分享园区基础教育数字化转型的理论研究与实践探索成果,促进园区教育数字化转型、基础教育迈上新台阶。同时,此次分享也作为园区“金鸡湖校长论坛”的线上专题培训,帮助园区教育条线工作者进一步拓宽视野、把握方向、提升专业能力。

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本次论坛由上海师范大学和上海市教师教育学院主办,采用线上线下融合、演讲互动协同的方式进行,设主旨演讲、特邀演讲、专题演讲三大类型,旨在展示交流基础教育数字化转型的政策变革、理论研究与实践探索成果。来自上海、广东、浙江、江苏、湖北、吉林等地的高校教授、科研院所领衔专家、基础教育典型代表在论坛发表了演讲。园区教育局副局长葛虹、刘海燕、各处室负责人、教师发展中心全体成员在分论坛现场参加了此次活动。另外,园区各中小学校长、各幼儿园园长、国家级信息化实验区项目、“5G+智慧教育”应用试点项目学校分管领导及“7890”骨干教师代表、各学校(园)骨干教师代表线上参会。

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沈坚以《教育数字化支撑大规模因材施教的区域实践》为题做专题演讲,从“问题与目标、思考与破解、成效与展望 ”三个方面进行阐述。针对基础教育普遍存在学生学习与发展质效不高的问题,积极探索“以数字化撬动教育整体变革”的破解之道。用数字化赋能教育供给变革,通过建立结构化系统化学习资源支架,制定学习资源标准与建设路径,健全审核评估与遴选共享机制,实现基于平台的关联呈现与应用,从而解决优质资源匮乏的问题。用数字化赋能教与学变革,立足数字化平台,促进素养图谱结构关联、虚实结合创设环境、智慧探究沉浸体验、数字画像诊断学情、学习支架优化路径,探索出“整体”“融浸”“激趣”“精准”“开放”等教学方式,和“全链式、项目式、主题式、混合式、自主式”等学习路径,从而解决教学适切度不高的问题。用大数据支撑教育治理变革,研制测评指标,构建诊断系统,探索改进路径,以教育数字化赋能教育治理,从而解决评价标准单一的问题。

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园区借力教育数字化赋能,围绕学生的“学习”与“成长”,积极探索教育数字化转型的普遍规律和区域实践路径,探寻大规模因材施教的育人方式创新和当代表达,重构了教育数字化转型、高质量发展的新生态。通过数据对比和效能比析,清晰地呈现园区越来越多的学生开启了自我学习系统,学生的学习效率得到了极大提升。在互动环节,沈坚就嘉宾提出的数字化平台建设和数据应用等问题进行了解答。全面呈现了园区教育数字化转型的科学体系和实践样态,展示了园区教育高质量发展的良好形象。

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面向教育数字化转型的新态势,园区将纵深推进教育数字化战略行动,围绕建设“一流的高素质队伍、一流的创新型学校、一流的开放式校园、一流的品质化教育”,坚持以人为本,全面提升数字技能与素养,持续夯实数字化转型基座,深化数字技术在教育教学与管理领域的融合应用,提升教育治理和场景应用数字化水平。坚持有效推进,形成数字化学习新型文化,打造泛在可及、智慧便捷、公平普惠的数字化教育服务体系,为促进教育高质量发展、推进中国式教育现代化贡献智慧和力量!

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