理解儿童是教师开展教育活动的基础，为帮助青年教师掌握科学、正确的观察方法，提高分析能力，了解游戏、理解幼儿，形成正确的儿童观、教育观，翡翠幼儿园近期分四次开展了教师游戏观察基训活动。

理论武装头脑——读书分享活动，老师们通过自由分组共读《高瞻课程的理论与实践》，在小组研读过后，老师们结合实际工作从学习品质、社会性和情感发展、身体发展与健康等方面进行了全园读书分享活动。

实操提高能力——“三分钟观察”练习，老师们随机选择区域游戏和角色游戏场景进行观察，新教师实战操练、青年教师参与指导、骨干教师牵头引领的“卷入式教研”方式，形成了全体成员人人参与的分层培训机制。

研讨加深理解——二次观察研训，根据前一次的研讨内容，年轻老师们从幼儿的认知、社交、技能等方面选取典型的事件进行更加详细的剖析和研讨。

全员持续跟进——同一游戏场景的观察活动，全园教师针对同一个游戏视频进行观察练习，在前三次观察基训的基础上，老师们能更加准确地根据观察目标进行观察内容的撰写、并能根据幼儿学习情况进行深入评析，并关注到了支持策略的有效性，在观点再次碰撞和梳理中对幼儿和游戏有了更加深入的理解。

翡翠的游戏观察基训活动，通过全体教师人人参与的分层培训机制，让教师们更好地理解儿童，在读懂儿童的基础上对自己的工作作出更为客观、全面的评价，不仅提高了自己的专业能力，更促进了师幼关系的和谐发展。