春寒料峭，寒意蕴意生机，张磊心理名师工作室成员的学习热情一如既往。4月6日下午，在薛云兰老师的带领下，成员们相聚云端，参加第十季第四次网络案例督导活动，开启专业成长之旅。

回眸·巩固过去

      督导伊始，薛老师对上一次的案例督导情况进行跟踪了解，汇报老师反馈了近况，并陈述了个人思考与感悟，巩固了上次督导的收获与成长。

聚焦·梳理当下

      本次案例督导，苏州工业园区东延路实验学校唐华老师分享了一个令人动容、心生同情的个案。唐老师从案例基本情况、辅导过程、督导诉求等方面进行了汇报。

      薛老师带领全体成员，认真、细致梳理了个案，并提出了多种合理的假设。成员们也结合自己的工作经历，分享了自己的观点与看法。薛老师强调，咨询师在辅导中对于家庭关系要建立边界，并且边界要清晰。对于家庭的指导，要清晰、直白。同时，要最大限度地支持来访者，并让其感受到这种支持。

远眺·期待未来

      当给家长提供建议、指导时，并非干预家长，而是立足孩子立场、帮到孩子。对咨询师来说，也许自己看似平常的事情，对于来访者或其家庭，可能并不平常。在薛老师的带领下，成员们通过交流、分享，充分表达了自己对个案的理解，也为唐老师提供了多种思考渠道与可能性。

沉淀·收获

      督导结束后，伙伴们趁热打铁，分享了自己的感悟与收获：

      对家庭进行直截了当的指导是必要的，不用有太多的顾虑，也许家庭也正期待着来自专业指导的意见。

      有时候来访者也是混沌的。咨询过程中，帮助来访者从困难和问题中澄清咨询目标很有必要。作为学习的心理老师，不可避免要接触一些孩子的家长，不用过多担心界限问题，家长也需要指导和方向，需要我们的建议。

      没有人愿意被放弃，看到情绪、体会感受、找到原因。

      初始信息的收集很重要，唐老师对待这个个案的认真、严谨和薛老师及小伙伴们在过程中提出的疑问启发我今后在初始信息收集时，要尽可能地完善对于来访者的立体印象。

一审一校|唐华

二审二校|赵伟伟、马丽华

三审三校|张磊