用心感受,成为孩子的一束微光 ——记张磊心理名师工作室第八季第二次网络案例督导
风传花信,雨濯春尘。2022年4月14日,在薛云兰老师的带领下,张磊心理名师工作室成员们相聚云端,参加第八季第二次网络案例督导活动。
跟踪·反馈
首先薛老师对第一次案例督导情况进行跟踪了解,汇报老师反馈了近况,巩固了上次督导的收获与成长。随后,本次汇报案例的姚老师和张老师分别从个案成长情况、辅导过程、目前的困惑、主要督导的问题等方面进行汇报。
不信任·信任
“当来访者不愿意多倾诉,只求诊断量表,该不该给?”、“有自伤倾向的学生不愿意告知姓名该如何处理?”一个问题,一份觉察。一次探索,一次成长。第一个案例聚焦“信任”,薛老师再次提醒老师们与来访者建立良好信任关系的重要性。同时,明确在心理辅导过程中规范的辅导规则、流程等设置亦可促进心理老师与学生建立安全、稳定的关系。
逃离·尊重
逃离,有时不是退行,而是一种求生本领,是来访者的自我保护方式,是一种有力量的行为。在第二个案例督导中,成员们对逃离有了新的解读视角。允许来访者自由选择,不去侵入孩子们的内心世界,尊重来访者自己的生存策略。心理老师,可以作为稳定的陪伴者,给予学生心灵的支持。
学习·成长
督导接近尾声,张磊心理名师工作室的小伙伴们纷纷反馈了督导收获,动情的分享,美妙的等待,疗愈在心与心的交汇中产生。成员们在全心的参与互动中有所领悟,用心感受,收获满满心能量。相信心理老师在理解孩子的那一刻,会成为一束微光,照亮孩子的心田。相信疫情背景下,张磊名师工作室的案例督导项目作为一种稳定的存在,也会带领工作室成员汇光成炬,照亮孩子们成长的路。
文字、图片:张弘 姚莹
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