为了搭建相互交流、学习、提高的学校平台，助推学校语文教师专业成长，基于共同进步的发展愿景，3月22日，杭州市西湖区星洲小学行政、骨干团队，及苏州工业园区方洲小学语文教师团队来到了苏州工业园区第三实验小学，与学校行政、语文教师团队共同开展了小学语文学科教学研讨交流活动。

为促进课堂教学研讨，来自苏州工业园区方洲小学及第三实验小学的三位老师展示了各自的语文课堂风采。

三实小的谭畅老师执教《花钟》一课，精讲巧练，有效指导，利用板书巧妙地将神奇的花钟展示在学生眼前，既让学生感受到语言表达的奇妙，又让学生沉浸在课堂学习中，领略了花的美丽与神奇。

《我们奇妙的世界》由三实小的江园园老师执教。江老师抓住“形状、颜色、样子的变化”搭建起学习支架，引导学生展开联想体会天空各种珍藏的美。整堂课脉络清晰，目标明确，非常值得老师们借鉴学习。

三实小的徐涵老师执教《端午粽》一课，创设了外婆送来明信片，与“我”共度端午的情境，营造了浓浓的节日氛围。徐老师锁定“读好长句子”的教学目标，引导学生发现朗读策略、实践朗读方法，让学生学得充分且扎实。

来自兄弟学校苏州工业园区方洲小学的魏依云老师，执教了《贝的故事》一课。魏老师以“甲骨文”开篇，充分激发了学生的学习兴趣。“探秘活动”以任务为驱动，环环相扣，让学生真正成为学习主体，给予学生充分的学习空间。

教学研讨环节，三位上课老师就自己的教学课例进行了分享交流。三校代表老师对三节展示课进行了评价交流，在教师风采、课堂环节、文化浸润等多个方面对三节课给予了极高的认可。

三实小校长韩轶对本次活动进行了总结，对来校教师们表达了感谢，对上课教师们表达了肯定。为帮助教师们更好地了解学校儿童阅读素养的实践探索，韩校开展了“‘双减’时域，提升儿童阅读素养的实践研究”微讲座，介绍了学校在儿童阅读素养评价工具、阅读策略、课程设计等方面的实践研究，强调了向课堂要质量的学校课堂教学要求，从而让学生用更少的实践，获得更高的阅读素养提升。

一路校园参观，一路满满收获。杭州市西湖区星洲小学行政、骨干团队参观了学校STEAM中心、乐耕园、心理教室、体育馆、体适能教室、图书馆等区域，充分感受到了学校“建设生命成长的乐园”的文化建设内涵，学校“以生为本”的教育教学理念，学校别具一格、健康向上的校园文化。

春来潮涌东风劲，奋楫扬帆正当时。本次活动更好地推进了三校的语文课堂教学改革进程，进一步促进了语文课堂教学提质增效的实现，进一步促进了语文教师专业素养的提升，进一步促进了语文教育教学的高质量发展。

一审一校:叶俊清

二审二校:周枫

三审三校:沈颖娟