为推动课题研究规范、深入，促进同类型课题间的互相交流，5月12日下午，苏州工业园区课题集群化共同体（幼儿园）中期成果汇报活动在翡翠幼儿园举行。区教师发展中心科研处主任孙春福、副主任张久旗以及区内各幼儿园教科室主任、分管科研领导、相关“十四五”规划课题组主持人代表参与本次活动。

本次活动分为两个会场同时进行，分会场由钟园幼儿园教科室主任吴燕主持。活动分教学展示与点评，课题中期汇报，专家把脉三个环节。

一、教学展示与点评

在教学展示环节，来自天域幼儿园、钟园幼儿园两个课题组的集体教学活动以视频课的方式展现。

钟园幼儿园居毓岫老师的大班音乐活动《我是班级小主人》，以班级图片为导入，引导幼儿在学唱歌曲的过程中萌发为班级服务的责任感，活动来自幼儿生活，充分体现了幼儿的主体地位，体现了良好的师生互动。

天域幼儿园邹家豪老师的大班美术活动《太湖石》，充分利用家乡资源太湖石，引导幼儿观察了解太湖石的特征，并鼓励幼儿利用橡皮泥尝试制作太湖石，最后通过欣赏、评价作品的方式进一步拓展幼儿经验。

活动展示后，来自区课题组的老师们，分别就教学活动选题与课题研究的契合度、活动中的师幼关系、儿童在活动中的发展水平等方面进行点评。

二、课题中期汇报

课题中期汇报环节中，苏州市教育科学“十四五”普通规划课题《指向幼儿社会情感能力提升的自然体验课程的实践研究》主持人，钟园幼儿园副园长沈娴围绕五个子课题，分别介绍了指向幼儿社会情感能力发展的自然体验课程中理念与目标、环境创设、课程内容、课程实施、课程评价体系的初步研究成果。

苏州市教育科学“十四五”普通规划课题《基于儿童立场的幼儿园“体验场”活动课程建构》主持人，天域幼儿园副园长陈鸿分享了立足园本的课程资源库架构、儿童为本的课程体系建构、师幼共生的课程建构策略探寻等课题研究阶段成果。

三、专家把脉

课题研讨中，教师发展中心科研处副主任张久旗指出，课题的中期汇报是非常重要的，有利于总结前期研究经验，同时更好规划接下来的研究方向。张久旗还提出了课题研究存在普遍问题：对课题理解的宽泛化，方案设计的程式化、研究内容的浅表化，针对这些问题，他指出，课题的研究应聚焦题目，紧扣关键词，突出课题的个性和特色；做课题要往深处挖，做细、做实、做深、做透，围绕关键词确定研究内容；课题要往高处写，有策略、有模式，最终形成的研究成果应可复制可推广，这才是课题真正研究的价值。

本次集群化共同体活动，将具有相似研究内容的课题凝聚在一起，各课题在汇报中相互学习，共同提高。唯有学思并进，方能行稳致远，各课题组在后续研究中，将再聚焦、再修正、再出发，进一步深入推进研究，形成更有价值的研究成果，让园所科研工作更上一层楼。

一审一校：周全

二审二校：史依洵

三审三校：许娟