风传花信，雨濯春尘。2022年4月14日，在薛云兰老师的带领下，张磊心理名师工作室成员们相聚云端，参加第八季第二次网络案例督导活动。

跟踪·反馈

首先薛老师对第一次案例督导情况进行跟踪了解，汇报老师反馈了近况，巩固了上次督导的收获与成长。随后，本次汇报案例的姚老师和张老师分别从个案成长情况、辅导过程、目前的困惑、主要督导的问题等方面进行汇报。

不信任·信任

“当来访者不愿意多倾诉，只求诊断量表，该不该给？”、“有自伤倾向的学生不愿意告知姓名该如何处理？”一个问题，一份觉察。一次探索，一次成长。第一个案例聚焦“信任”，薛老师再次提醒老师们与来访者建立良好信任关系的重要性。同时，明确在心理辅导过程中规范的辅导规则、流程等设置亦可促进心理老师与学生建立安全、稳定的关系。

逃离·尊重

逃离，有时不是退行，而是一种求生本领，是来访者的自我保护方式，是一种有力量的行为。在第二个案例督导中，成员们对逃离有了新的解读视角。允许来访者自由选择，不去侵入孩子们的内心世界，尊重来访者自己的生存策略。心理老师，可以作为稳定的陪伴者，给予学生心灵的支持。

学习·成长

督导接近尾声，张磊心理名师工作室的小伙伴们纷纷反馈了督导收获，动情的分享，美妙的等待，疗愈在心与心的交汇中产生。成员们在全心的参与互动中有所领悟，用心感受，收获满满心能量。相信心理老师在理解孩子的那一刻，会成为一束微光，照亮孩子的心田。相信疫情背景下，张磊名师工作室的案例督导项目作为一种稳定的存在，也会带领工作室成员汇光成炬，照亮孩子们成长的路。

文字、图片：张弘 姚莹