教师

学生

1

 模型设计与制作

8

4

兴趣浓厚，有较强的动手能力，有美术功底者及有前期学习基础的中小学教师，学生为四年级及以上

周日08:40-11:40

一楼创客空间

王志恒

13511602630

运用粘土、油泥、石膏、纸、泡沫、塑料、木制材料及金属模型制作传统与现代相结合的创意作品。

2

幼儿教师木工

12

0

限开设或即将开设木工课的幼儿园负责木工项目教师，对此项目感兴趣，有较强的动手能力

周日13:40-16:40

一楼木工教室1

徐文欣

18896570695

学习掌握木工技能，设计制作幼儿特色的木工作品。

3

中小学师生木工

7

3

限开设或即将开设木工课的中小学校教师，学生为四年级及以上，动手能力强，具有创新精神

周日8:40-11:40

一楼木工教室2

周敏

15050185215

传统工具和机械工具相结合，学习基本木工技能，将传统木工与科学、艺术、工程、数学等学科进行融合，制作有创意的木工作品。

4

micro:bit创意智造

4

10

中小学教师，学生为六至八年级

周日13:40-16:40

四楼成长空间2

张恒

18550433730    

学生需具备一定的电脑操作能力、熟悉Scratch等编程工具。可参加各级编程比赛和青少年创新大赛。

5

App inventor开发与应用

4

10

中小学教师，学生为四至八年级

周六13:40-16:40

四楼成长空间2

陈赐福13141818175

培训App Inventor初中级学生，可参加应用开发中小学生挑战赛和各级编程比赛。

6

VEXIQ遥控机器人

5

10

中小学教师，学生为三至八年级

周日08:40-11:40

一楼交流分享室

谭明威

13382507912

可参加各级机器人竞赛，师生需携带笔记本电脑参加培训。

7

建筑拼装模型

5

10

中小学教师，学生为四至七年级

周日13:40-16:40

四楼成长空间3

顾凤霞

13962515966

可参加各级爱海疆教育竞赛和海模比赛。

8

基于开源硬件的智能物联网

10

0

从事创客、STEM、计算机信息技术等方向教师，学校开设相应学生社团及有相关学习基础者优先

周日13:40-16:40

一楼交流分享室

姜孝春

18118168180

项目基于开源硬件结合各类传感器开展物联网、人工智能教学研究，同步编写课程读本。

9

创意瓦楞纸综合实践（艺术方向）

10

5

中小学教师，劳技、美术等学科中小学教师，学生为三至八年级

周日13:40-16:40

一楼人工智能站2

赵一平

15862388005

侧重于将创意设计与思维通过常见的瓦楞纸材料进行展现，运用美工刀、热熔胶枪、切割机机械、激光雕刻机等各类工具，通过设计、切割、拼搭、粘连、美化等过程进行创意作品的制作。

10

创意瓦楞纸综合实践（工程方向）

10

5

中小学教师，科学、物理等学科中小学教师，学生为四至八年级

周日08:40-11:40

一楼人工智能站2

朱正彦

18036833627

侧重于将创意设计与思维通过常见的瓦楞纸材料进行展现，运用美工刀、热熔胶枪、切割机机械、激光雕刻机等各类工具，通过设计、切割、拼搭、粘连、美化等过程进行创意作品的制作。

11

基于滴胶的STEM创新设计与实践

10

5

从事创客、STEM、生物、美术、劳动技术等方向中小学教师，   学生为三至八年级

周六08:40-11:40

二楼启智坊5

陈诗漪17768022600

项目通过巧妙构思、设计创新、多元素融合、大胆制作、细心钻研等过程，融科技、美术、生命科学等跨学科知识开展丰富的滴胶制作实践活动。

12

不插电的计算机科学

10

0

从事创客、STEM、计算机信息技术等方向教师,有前期学习基础者优先

周六13:40-16:40

一楼交流分享室

何芙珍

18862959481

项目与传统计算机知识教学不同，脱离计算机，通过形式多样的适合青少年年龄特征的游戏来开展计算机知识教学研究的项目。

13

创新发明

5

10

学生为二至八年级，师生有一定创新意识

周六08:40-11:40

四楼成长空间3

鲍峰13771954460

创新发明活动是参评各级科技先进学校的重要指标。师生可参加各级创新大赛。

14

遥控帆船

5

10

学生为四至八年级，有一定基础，动手能力强

周六13:40-16:40

训练水池

王绪来

15262584076

需自备器材（550级遥控帆船及遥控设备），可参加各级航海模型比赛。

15

RoboSim虚拟机器人

4

10

中小学教师，学生为四至八年级

周日13:40-16:40

四楼成长空间1

袁震

13584899984

通过虚拟机器人教育软件实现机器人三维模型还原，模拟现实环境，结合Python、图形化编程等方式，实现机器人在虚拟场景中的应用。师生需自带笔记本，采购账号器材。

16

三维设计与智能制造

10

4

从事创客、STEM、计算机信息技术等方向教师，学校开设相应学生社团及有相关学习基础者优先，学生为三至八年级

周六08:40-11:40

四楼成长空间2

韩嘉华17315423183

利用计算机和网络开展数字化学习和创新设计，运用计算思维和工程思维来界定问题，进行草图、三维模型和成品生产制造等实践活动。

17

智能星空观测

4

10

中小学教师，学生为三至八年级

周日08:40-11:40

四楼成长空间2

丁震18014000521

指导学员进行太阳、月亮的观测，讲解天文知识，带领学员动手制作望远镜等探究性活动，帮助学员掌握望远镜的结构和原理。

18

激光雕刻综合实践（艺术方向）

6

0

具备Photoshop中高级处理能力或具有一定DIY动手能力，愿意花时间进行实践探索的中小学教师

周六13:40-16:40

一楼人工智能站2

胡益兵13584866920

运用激光雕刻技术，利用多种图形处理软件进行设计，融科技、美术等跨学科知识开展丰富的实践活动。

19

陶瓷3D打印设计与生产

4

0

从事创客、STEM、美术、劳技等方向中小学教师，具有一定的信息技术应用能力及较强的动手能力者优先

周六08:40-11:40

一楼人工智能站2

陈静18962189276

以陶瓷3D打印机为支撑，研发制作融合科技与艺术元素的作品，聚集从事创客、STEM、美术、劳技等方向老师开展研究。

20

信息学奥赛

10

30

开设或即将开设信息学奥赛社团的学校教师，学生由各学校信息技术老师定向遴选、推荐

周六08:40-11:40

一楼交流分享室

姚威18262985272

信息学奥林匹克竞赛旨在锻炼学生运用计算机高级语言，利用各种算法解决难题的能力。该项目对接信息学奥赛的选拔与培训。师生需自带笔记本电脑参加培训。