江南三月，春意盎然。金鸡湖教育集团初中物理优师共同体第4次研修活动在苏州工业园区星洋学校举行，本次活动以"加强实验教学 提升学科素养"为主题，通过示范教学、深度研讨、专家引领三个维度展开，优师共同体全体成员及星洋学校物理教研组参与，共同探索物理实验教学改革新路径。

【古法新用：在传统智慧中开掘创新基因】

星洋学校顾晓磊老师执教的《以水计时---漏刻制作与改良》创新实验课，将中华传统智慧融入现代课堂。课程以"时间测量"为线索，通过"文献研读-原型复现-问题诊断-迭代优化"四阶教学法，引领学生完成从认知到创造的思维跃迁。课堂上，学生不仅运用物理原理复原汉代漏刻原型，更通过控制变量实验探究水位差与流速关系，自主设计出具有稳压装置的改良模型。这种"以史启智、以物载道"的教学设计，既传承了中华科技文明，又培养了学生的工程思维与创新意识，展现出实验教学在跨学科融合中的独特价值。

【思维共振：在专业对话中凝聚教育共识】

示范课后开展的"实验教学深度研讨会"掀起思维风暴。园区一中的徐华老师点评说：顾老师的课实现了三重突破——用生活化材料重构实验载体，用项目式学习重塑课堂生态，用传统文化注入育人内涵。

【匠心传承：在专业成长中厚植教育情怀】

活动特别邀请江苏省实验教学名师熊非洲进行经验交流。在《初中物理实验创新经验交流》讲座中，熊老师系统阐释了"生活化取材、结构化设计、可视化改进"等创新策略，现场演示了自主研发的"流体力学可视化装置"等十余件教具。令人动容的是，为精准呈现实验效果，熊老师自学CAD制图并与工厂反复沟通改进方案，其"十年磨一剑"的专业精神深深感染着每位教师。"实验创新不是炫技，而是要让每个孩子都能触摸科学的温度。"熊老师的总结道出了实验教学的真谛。

活动最后，主持人罗全老师强调："在新课标背景下，我们要将实验教学作为撬动课堂变革的支点，既要传承'瓶瓶罐罐做实验'的务实精神，更要培育'敢想敢创求突破'的创新基因，持续推动物理学科育人方式转型。

 这场研修活动让我们看到：实验教学正在经历从验证性到探究性、从标准化到个性化的范式转型。在科技革命与教育变革交织的新时代，物理教育者既要当好经典理论的传承者，更要成为创新实践的引路人。期待更多教师以实验为舟，载着学生在科学长河中破浪前行，让抽象的原理在指尖绽放，让创新的火种在心中燎原——这或许就是"从生活走向物理，从物理走向社会"最美的教育图景。

供稿：姚雅洁     

图片：姚雅洁     

编辑：颜雅婷

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