冬日研思，共促成长。为充分发挥行政、党员、骨干教师的引领示范作用，积极落实“双减”要求，以“学为中心”“四度•四化•四学•四性”教学范式引领教学创新，促进广大教师提升复习课的效率，为学生的高效学习提供保障。苏州工业园区星洋学校小学部于2024年12月24日至26日开展了“三大工程”教学示范课（复习专题）研讨展示活动。

本次展示课活动涵盖语文、数学、英语三门学科，均采用线上+线下相结合的形式开展，统一借助于“希沃”平台进行在线研讨与评课，老师们积极听课，参与线上讨论，同研共进。

语文专场

陆翩翩老师执教的是五年级《第五单元复习（说明文）》。本节课聚焦单元重难点，通过反馈前学、利用希沃反馈器当堂诊学，创设任务情境合作共学，讲练结合，层层递进，引导学生感受到说明文是“知识宝库”“语言宝藏”“生活宝箱”，进一步激发学生复习热情，学生参与度高，学得扎实高效。

邢萍萍老师执教六年级《第七单元复习（小古文）》一课。课堂上邢老师带领学生在“漫步古籍，传文言古韵”的情境中复习了小古文的重点内容，学生完成了“读出文言之韵”“解出文言之义”“悟出文言之理”三个学习任务。通过一系列的学习活动，充分调动了学生的学习兴趣，整节课玩转小古文，学生参与度高。

接着，语文组教师集中到一楼阶梯教室开展研讨活动。研讨活动由教育处副主任陆翩翩主持。老师们先就两节复习研讨课进行评课，畅所欲言，研讨热烈。接着，教研组长尹星璐向与会老师做了题为“新课标视域下的语文复习新样态”的微讲座。尹老师将复习比作“烹饪”，从复习计划、复习内容、复习方式三个方面，结合每个年级的复习侧重点，介绍如何才能提高学生复习的兴趣，让复习成为发展学生思维、提高学生学习能力的一顿“美餐”。

数学专场

卢苏颖老师执教二年级《图形几何专项复习》一课，卢老师巧妙利用春节制作灯笼的经验，有效串联了图形知识，运用思维导图和例题解析，帮助学生理清思路，巩固解题技巧，提升数学综合能力。

陆晓星老师执教四年级《图形的整理与复习》一课，紧紧围绕着“理解概念，明晰思路”这一核心理念展开，运用经典题型进行深入浅出的讲解，并结合细致的错题分析，帮助学生巩固基础知识，在脑海中构建清晰的解题思路图谱。

展示课结束后，王军老师开展了以《小学数学高效复习策略之知识梳理与整合》为主题的讲座，围绕复习计划的实施及过程中遇到的难题展开了热烈而深入的讨论，本次教研活动不仅加深了教师对数学教学本质的理解，也为后续教学实践提供了丰富的策略与方法。

最后，教育处主任张艳明对本次教研活动进行了全面总结和充分肯定。他指出，通过这次活动，教师们不仅在教学理念和方法上得到了更新和提升，更在团队协作和专业成长方面迈出了坚实的一步。相信在全体师生的共同努力下，学生们定能收获知识与成功，继续前进，花香满程。

英语专场

周忆枫老师执教三年级《Project 2 Make a family poster》一课，围绕“家庭海报”的展示，将已学的重点句型进行有机融合，巩固了学生对课本知识的学习。课堂上教师让学生通过小组对话、绘本阅读、听力填空、个人展示等形式，激发了学生的求知欲和好奇心，深化了学生对本单元主题的理解与运用。

林鸣老师执教一年级《 Unit 5-8 Revision& Extension》一课。林老师的课充分考虑到低段学生活泼好动的学情，情境创设贴合学生的生活实际，知识点循序渐进，环节设置丰富多样，学生在英文歌、chant等视频方式中产生了浓厚的学习兴趣，课堂气氛活跃。

 展示课结束后，全体参与教研的教师来到会议室进行深入研讨。李燕华老师从小学英语单元整合的概念、现状以及策略三个方面分享了主题为《小学英语多单元整合复习的有效设计》的微型讲座。李老师结合具体课例和自己的思考，建议老师们在今后的复习课设计中遵循四个策略：明确目标，根据各单元的内在联系精选复习目标；整体设计，以情境或任务设计作主线将知识融合；充分激趣，任务驱动学习自主学习；适度延展，拓展和重构复习素材。她鼓励教师们在今后的复习课教学中，要根据学生的实际情况，不断优化教学过程，提高复习课的效率。

全力以“复”，“习”之有道，才能切切实实提高复习效率，让扎实的复习真正落到实处。本次复习展示课活动为老师们的期末复习注入了新思考，拓宽了新路径，促进了期末复习工作的全面展开。星洋学校全体教师将持续以研促教，以教促学，让高效复习落地生根。

撰稿：王敏

图片：星洋学校   

一审一校：张艳明

二审二校：高韵 

三审三校：陈悦蕾