在冬日的暖阳下，苏州工业园区华林幼儿园开展了了以“支持幼儿有意义的学习”为主题的教研活动。本次教研活动为园本教研系列活动的第二部分，即主题背景下区域游戏的观摩研讨活动，旨在通过实际观摩和深入研讨，提升教师们在区域活动设计与实施中的专业能力，从而更好地支持幼儿的深度学习。

提出问题，引出话题

活动伊始，主持人提出了一个核心问题：从“材料投放”到“材料支持”，教师如何以区域环境创设支持幼儿深度学习？这一问题立刻引起了在场教师的深思和热烈讨论。

经验交流，共话成长

随后，小四班、中四班和大四班的三位老师来分别从从环境创设的思路、区域亮点、材料投放、作品呈现方式等细节中蕴藏的教育元素和思考进行全面细致地阐述秋天主题活动中的实际做法，让大家深入每一个富有创意的环创细节背后所蕴含的教育意义。接着，园所全体教师围绕区域材料投放的价值、目标的适宜性、玩法的多样化、投放过程的动态化、幼儿经验获得等方面畅所欲言，各抒已见，在分享交流中进行智慧碰撞。

聚焦话题，互学并进

在小组共研环节中，老师们按照年级组围绕冬天主题活动下的资源、可生发的活动、班级环境创设以及区域材料投放等内容进行集中研讨。各小组根据自身经验与实际需要积极探讨、大胆反思、主动学习、认真总结，在交流中取长补短。

亮点分享，开拓思路

活动的高潮部分是亮点分享环节。主持人展示了在冬天主题下，班级环境创设和区域材料投放的优秀案例。这些亮点图片不仅激发了教师们的创意，也为他们提供了可借鉴的实践路径。

经过一天的观摩和研讨，老师们对于如何利用资源、捕捉幼儿兴趣、把握关键经验，打造趣味丰富的区域活动有了更深刻的理解。通过本次教研活动不仅开拓了思路，还增强了在实践中解决问题的信心和能力。

一审一校：梁颖

二审二校：查雨沁

三审三校：陆叶珍