活动伊始，苏州工业园区星汇学校党委书记傅寿松致欢迎辞。傅寿松对莅临活动的各位专家学者表示热烈欢迎与衷心感谢，表明了以科研引领教育的决心与目标，预祝本次活动与课题工作顺利进行。

课题组主研人员姜娜老师从课题的研究背景、核心概念、研究综述、研究目标和内容、研究措施和预期成果等六个方面进行了详细的阐述，具体汇报了课题组开展本课题研究的优势及研究抓手，阐明了本课题研究的意义。汇报详细深入，条理清晰，全体与会人员认真倾听并做好记录，对课题实施有了一个较为清晰的认知。

专家论证明方向

各位专家认真聆听了开题汇报，从课题研究的选题价值、研究意义、研究内容的实施性等方面进行了中肯的点评，从科学化、规范化、合理化三方面对课题研究进行把脉和指导，并给予可行性的修改意见和建议，进一步帮助课题组理清思路，指明方向。

孙杰表示我校课题立意新、思路新，研究极具紧迫性和必要性。但也指要精准定位课题的核心概念“学习力”以及如何通过项目化让“学习力”进阶。孙杰指出我校是九年一贯制学校，生源多、体量大建议抓住不同学段开发同一主题研究。

孙朝仁肯定了课题的研究方向，指出此课题研究内容设计具有逻辑性、思路过程具有完备性、预期成果具有导向性，对课题的研究价值及意义予以充分肯定。

张华中指出，课题研究要注重开题报告的撰写，要做到五个“再”，即再梳理（已有的文献报告）、再理清（对课题的认识）、再设计（目标内容纵深设计）、再规划（责任到人组建高质量团队）、再匹配（小中分配）。张华中真挚的建议助力课题负责人理清开题报告撰写的要点，理清了课题研究的方向。

舒兰兰则从基层一线教师角度出发，希望课题组从合作、探求、创新、进阶四个维度明确如何操作项目化学习，以及从项目化学习主题设计中如何提炼有示范意义的教学模式。

深耕细研筑芬芳

张久旗在随后的总结中指出，开题就是画好“施工图”，课题组需要在不断地深入挖掘中把开题报告建设成实施方案，确保课题研究有实效、出成果，助力学校教育高质量发展。

科研载道，行在路上；研修不止，奋楫者先。此次课题研究之行刚刚起步，一个个难关需要我们去克服。开题论证活动进一步增强了课题研究的实效性，同时也为老师们提供更宽广的成长平台。课题组成员将以此为契机，秉承以研促教、科研兴教的理念，静心钻研，进一步提升教育科研水平，以全新的风貌续写教育科研新篇章。

一审一校：姜  娜

二审二校：伍少坚

三审三校：饶家强