11月28日下午，星湾教育集团中小衔接教学观摩研讨活动在中科大附中独墅湖学校成功举办。活动聚焦中小贯通，通过同题异构，研讨课堂教学方式的衔接。来自星湾教育集团的近百名中小学语数英教师齐聚一堂，共研共学共进。

语文课堂精彩纷呈。以《西游记》整本书阅读为例，初中老师唐黎明《“数”说西游记》一课，巧妙地将《西游记》中的数字元素融入课堂，引导六年级学生深入理解“一波三折”的写法，研读孙悟空三次离开取经团队的成长变化。小学老师吴昌龙《西游记里的“长生药”》一课，以“长生药”为切入点，引导七年级学生深入探讨生命的意义与价值。张怡芸老师依托单元大情境“艺术之旅”和单元大任务“小小艺术欣赏家”，使六年级学生在活动中感受伯牙与锺子期的知音情谊，感受古文中的艺术。徐静怡老师围绕陆游，将初中的《十一月四日风雨大作》与小学的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《示儿》等诗歌关联教学，让七年级学生在对照中感受诗人的爱国之情和豪放风格。

数学老师们“玩”起了数学。初中老师张琼给六年级学生带来了《幻方中的数学》一课，他立足于小学生已有的等差数列、字母表示数、找规律等基础，从洛书中的三阶幻方引出课题，引导学生们一起探究三阶幻方中的规律，并据此解决问题，初步渗透初中数学中数形结合的思想和分类讨论的思想。小学老师赵长远执教的《体育中的数学》一课，则引导七年级学生感受体育与数学之间的联系，通过理解不同的体育赛制与积分方法，激发学生的数学学习兴趣。修欣焱老师通过游戏互动的方式，引导六年级学生再识字母表示数，并结合数学史的介绍调动学生的学习兴趣。

英语学科聚焦音标学习。李敏仙老师通过生动讲解和趣味互动，将抽象的音标具象化，极大地激发了小学生的学习兴趣。朱银娣老师则采用情境教学法，引入语音教学，让中学生在语篇中提取音组、听音感知音形，并在丰富的练习中总结与辨析。王海琴老师执教的《6A Unit 7 Protect our Earth》一课，巧妙地从阅读材料中提取Tyler这一形象，利用豆包技术生成3D形象并模拟其说话场景，激发六年级学生的环保意识。张玉英老师《7A U8 Welcome》一课，不仅复习巩固了五六年级的相关话题，还拓宽了学生的阅读视野，培养了七年级学生的归纳总结能力。

精彩的课堂展示后，南京师范大学教育科学学院班主任研究中心研究员、南京师范大学吴江实验小学校长朱曦为老师们带来题为《基于五育融合的德育工作一体化与转型建议》的精彩讲座。朱校长从德育角度出发，强调小初衔接德育工作要时刻谨记“学段一体化”“德育内容一体化”“德育目标一体化”。他用生动的案例和深入的理论分析，展示了如何在日常教学中将德育目标融入到各学科的教学以及学生的生活实践中，告诉老师们只有全面了解儿童才能有儿童立场，继而做好全方位、全过程的立德树人工作。

此次活动，星湾教育集团充分发挥基础教育一体化合作共研优势，深入贯彻新课标理念，凝聚教师团队力量，探索教学深度变革。活动致力于提升课堂品质，推动小学与初中教学方式的有机衔接与融合，确保学生平稳过渡，‌助力学生全面发展，为区域教育高质量发展贡献力量。

一校一审：孙冠群 王颖

二校二审：邹莲芳

三校三审：周文良