采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。为深入贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》及《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，推动幼儿园保教质量的持续提升，促进教师队伍的专业成长，2024年11月13日，天域幼儿园围绕“超领域”课程实践探索进行了分享交流。此次活动不仅为教师们提供了一个宝贵的交流与探讨平台，更为园所教研工作的深入发展注入了新的活力。

享·优秀园本课程案例分享

教师们围绕“超领域”课程，从计划与决策、探究与表征、学习与体验、回顾与反思、评量与收藏这五个方面，精彩纷呈地介绍了各班的课程案例。在小班，教师们通过“吃饭这件事”和“一个毛茸茸的季节”两个课程，引导孩子们在日常生活中学习自理能力，同时在观察季节变化中感受大自然的魅力。这些课程不仅培养了孩子们的动手能力，还激发了他们对生活的好奇心和探索欲。中班则以“养蚕，再出发”和“养好一条鱼”为课程主题，让孩子们在亲身实践中学习生命科学的知识，体验生命的成长与变化。这些活动不仅让孩子们了解了动植物的生长过程，还培养了他们的责任感和爱心。大班则带来了“一方素布万般变化”和“纸趣”两个课程，通过动手制作和创意设计，孩子们在体验中感受传统文化的魅力，同时在操作中锻炼了创造力和动手能力。

获·各抒己见交流共享

勤学而交流，则博学而睿智。在案例分享后，教师们围绕六顶思维帽进行了深入的分享交流。教师们纷纷从说亮点、说问题、说建议、说结论四个方面进行了分享。他们既肯定了课程中的亮点和创新之处，也坦诚地指出了存在的问题和不足，并提出了宝贵的改进建议。这种坦诚而深入的交流，不仅促进了教师之间的互相学习和成长，也为园所未来的教研工作提供了有益的参考和借鉴。

深化精神，共筑基石

诸园长对在场的教师提出了期望，她希望大家能在日常工作中将《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》及《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神内化于心、外化于行，不断提升自身的专业素养和教育能力。她强调，只有深入理解和贯彻这些文件的精神，才能为幼儿提供更加科学、全面、有质量的教育，为他们的全面发展奠定坚实的基础。

此次“超领域”课程实践探索分享不仅是一次教育智慧的碰撞和共享，更是天域幼儿园推动园所教研工作深入发展、深化规程纲要指南精神的有力举措。未来，天域幼儿园将继续研究“超领域”本园化，结合纲领性文件研究“超领域”课程内涵，继续让我们的“超领域课程”落地，为孩子们创造更加宽广、深邃的学习天地，让他们在快乐中成长，在探索中前行。

一审一校：金雨沁

二审二校：陈紫薇

三审三校：陈鸿