秋色已染，摇落浮华。为深入了解小学与初中在教学内容、教学方法和学生学习特点等方面的差异，搭建小初师生交流平台，共同研讨命题衔接策略，提高语文教学的连贯性，10月30日，苏州工业园区文景实验学校举行了“小初衔接 同频共振”小初贯通语文教研活动。副校长吴清华、五六年级全体语文老师以及初中部骨干教师参加了本次活动。

首先，五六年级备课组长对双周一汇语文调研情况进行汇报。五年级备课组长徐文静老师从题型分析、努力方向两方面作了《知不足而奋进 望远山而前进》汇报。通过分析，发现五年级学生基础较为扎实，理解能力有待加强，平时教学中教师需要精心备课，提高课堂效率，并采取多元评价，进一步促进学生夯实基础，提升理解力。接着，六年级备课组长王清老师作《复盘反思求得失 行有方向能致远》汇报。王老师通过详细的答题分析，提出六年级学生在知识灵活运用、阅读理解、审题等方面需进一步加强。

接着，初中部骨干教师周宁老师介绍了初中语文常见题型，并将中小学命题方向与题型进行了对比、分析。参会老师也结合自身教学实际，对小学五六年级下一阶段命题方向进行了研讨。老师们纷纷表示，接下来需常抓学习习惯，将小学语文区监测省测与初中命题相兼容，注重学生阅读的速度、广度与深度，共同助力学生学习能力与素养发展，从而实现小初语文学习的有效衔接。

最后，副校长吴清华指出此次小初贯通教研活动的有效沟通，使双方在试题命题、教学方法、学习习惯等方面的衔接都获得了宝贵的信息。教师在教学中既要把握学段特点，也要关注年级差异，确保教学目标既不能越位，也不能不到位。接下来，也将从小初课堂研究、衔接课程开发等方面，继续探索中小学语文教学的衔接途径。

本次小初贯通语文命题研讨活动在吴校长的引领下，参会教师踊跃分享教学经验和见解，交流热烈、气氛融洽，为推进语文学科小初衔接贡献了经验和智慧。期待未来通过更多交流研讨，构建全面融合、有效衔接的教学体系，共同提升学生的语文综合素养。

一审一校：季莹

二审二校：马文俊

三审三校：吴清华