为促进区域教师之间的交流与合作，提升教学质量和教研水平，10月11日，园区冒兵名师工作坊的成员们齐聚一堂，在昆山市柏庐高级中学参加“学习新教材，解读新教材”的教学研修活动。本次活动以《中外历史纲要》下册第三课《中古时期的欧洲》为研究课例，进行课堂展示、教学点评和教材研讨。

南京航天航空大学苏州附属中学曾茗老师从“封建经济的发展与转型”切入，以唯物史观为价值指引，以问题导向为手段，以史料研读为方法，将“从庄园到城市（封建经济的内在发展）”“城市与王权的关系（封建经济与政治的相互作用）”“庄园、城市与教会的关系（封建经济与思想的相互作用）”“王权与教会的博弈（封建经济作用下的上层建筑）”串联起来，问题环环紧扣，推进行云流水，给高三历史一轮复习以极好的示范作用。

昆山市柏庐高级中学沈建老师将中古西欧与近代资本主义相关联，循着世界历史纵向上的由低到高、横向上的多元发展脉络，以“中世纪西欧孕育近代资本主义”为主线，基于已有知识和发展眼光，将中古西欧早期的政治、经济、思想文化特征与后期的发展变化紧密联系起来，引导学生温故知新构建世界近代史的学习体系，培育学生的核心素养。

昆山中学党委副书记、正高级教师徐永琴认为，曾茗老师的课堂立意关注中世纪欧洲封建社会政治、经济、思想的互动关系和动态变化过程，学案设计呈现出以高考核心问题的考察为导向，对高频考点的研究了有利于学生迅速进行知识定位，本节课充分体现了教师扎实的基本功。南航苏州附中赵慧敏老师认为，沈建老师的课堂教学以精心设计的结构化板书帮助学生串联知识主线、构建知识结构，从大单元教学的高度纵横构建知识体系，注重对学生史料实证和历史解释素养的培养，特别是所有教学素材均选自教材，凸显了教材的重要地位，呼应了“学习新教材，解读新教材”的活动主题。

下午，昆山市教师发展中心高中历史教研员庞玲老师做了《教材解读：整体架构与深度理解》的专业讲座。庞玲提出从概念教学到单元教学，从主题教学再到项目化教学、跨学科教学的递进式大教学，逐步实现学生对教材理解的六种层次——能说清、能解释、能应用、能深入、能抽象、能自知。”的深度理解。庞玲通过历史事件、教学案例、典型试题，运用通俗易懂的语言，讲清了艰深的道理，展现了渊博的学识和深邃的思考，对园区中学历史名师工作坊的老师很有启发，指明了活用教材的方向。

文字：曾茗

图片：邓金龙

一审一校：冒兵

二审二校：陆建红

三审三校：潘刚