一年一度秋风劲，秣马厉兵正当时。秋风送爽，丹桂飘香，10月14日，星汇学校周华初中英语名师工作室在智创空间和慧学时空举行，工作室全体成员以及初中部教研组老师参加了本次活动。苏州大学承办的新疆生产建设兵团“国培计划（2024）”团场骨干教师能力提升培训中学英语骨干教师研修班50多名学员走进星汇校园，共话教育智慧。

星汇学校葛晨老师和周英杰老师执教了两节单元主题拓展阅读课《8A Unit3 Extended Reading》。葛晨老师首先以清朝帝王为第一视角，带学生领略承德避暑山庄风光，接着切换到当代大学生打卡式旅行，引导学生分析“慢”旅行和“快节奏”打卡式旅行的优缺点，并结合自身兴趣设计一份旅行计划，通过师生、生生互动，助力学生创新应用。

周英杰老师以承德避暑山庄和特种兵旅游为拓展阅读语篇，精读略读相结合，引导学生在阅读中完成旅行地图路线的绘制，并对比阅读两篇文本内容，绘制旅行计划，同时升华本节课的育人目标：No matter fast or slow, enjoy every moment on the way.

随后星汇学校卢兴苗老师和马洁玮老师呈现了两节基于主题意义的黑布林整本书阅读课。黑布林教学设计比赛全国初中组特等奖获得者卢兴苗老师执教《Oliver Twist》，以问题导入，激发学生与小说角色的共鸣，利用STEAL模型分析人物的形象，在探索中感知文章主题，最后卢老师引入中国故事三毛流浪记，引导学生分组对比中西方文化作品的异同，培养文化意识和文化对比能力，从而实现学科育人目标。

黑布林教学设计比赛江苏省初中组特等奖、全国一等奖获得者马洁玮老师执教《The Fisherman and His Soul》，通过梳理情节，分析渔夫不同阶段的主导情感，探寻小说中的象征意义和人物、环境的对比，帮助学生建构主题意义，引导学生在成长过程中保持纯真追求真善美，抵制不良诱惑。

此后，工作室主持人、江苏省特级教师、正高级教师周华老师作讲座《单元主题拓展阅读实践和思考》和《初中英语课外阅读作业设计原则及实践》，周老师分析了单元主题拓展阅读的意义，并结合具体课例介绍了如何进行拓展阅读课，为一线教师的实际课堂提供了指导方向；并结合教研组具体教学实例，分析了作业设计改革的背景，指出作业设计应具有针对性、综合性、开放性、指导性、合作性，在整本书阅读过程中不断培养学生的能力与素养。随后，周老师和老师们交流答疑，探讨教育智慧。

前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。本次的研修活动虽然结束了，但思考和实践探索还将继续，全体工作室成员将带着收获和启迪，让教研之花精彩绽放。

一审一校：李怡文
二审二校：冯加喜
三审三校：龚秋萍