大概念视域下地理大单元教学——记苏州工业园区高中地理教学研讨活动

2024年10月11日，苏州工业园区地理教研活动在南京航空航天大学苏州附属中学唯亭校区如期举行。此次活动旨在探索新课标背景下的地理课堂教学改革，探索大概念视域下地理大单元教学，提升学生的地理核心素养，并推动育人方式的变革。

活动伊始，由南京航空航天大学苏州附属中学的朱顺平老师执教《区域整体性与关联性》。朱老师以“赏青田稻鱼之美，寻区域发展之道”为主题情境，通过探寻稻鱼之美、稻鱼之衰及稻鱼之路三个环节，引导学生深入理解区域整体性与关联性的大概念。课堂上，朱老师巧妙设置问题，如稻鱼之间物质循环的示意图绘制、青田稻鱼生态系统延续千年的原因分析等，以激发学生的学习兴趣和思维活力。此外，朱老师还简要介绍了地理选择性必修三《我国的石油及能源安全》的内容，旨在引导学生从交通运输等角度思考如何保障石油安全。

随后，苏州实验中学科技城校区的张立明老师带来了《陆地水体及其相互关系》一课。张老师从水循环大概念视角下的长江流域为例，详细介绍了陆地水体的类型及相互关系，并引导学生通过合作探究和自主探究的方式深入理解河流水与湖泊水、地下水的关系。课堂上，张老师还设置了多个问题，如长江水的来源及补给类型、唐古拉山冰雪融水补给长江的过程等，引导学生深入思考并绘制示意图。此外，张老师还简要提及了地理选择性必修三《一带一路与国际合作》的内容，拓宽了学生的国际视野。

在专家讲座环节，江苏省特级教师、正高级教师蔡明做了“大概念视域下地理大单元教学”专题讲座，蔡老师强调了系统思维在地理教学中的重要性。她认为，教师应打破传统章节的界限，将地理知识视为一个有机整体，从宏观角度出发，引导学生深入理解地理现象背后的原理和规律。这种教学模式有助于学生形成更加全面、系统的地理知识体系，提高他们的学习兴趣和主动性。

同时，蔡老师还指出，大单元教学有助于培养学生的批判性思维和解决复杂问题的能力。通过跨学科的知识整合和实践应用，学生能够更好地理解地理知识在现实生活中的应用价值，提高他们的综合素质和实践能力，讲座还就如何实施大概念视域下的地理大单元教学进行了深入探讨。她提出了一系列具体策略和方法，如制定明确的教学目标、设计合理的教学内容、采用多样化的教学方法等，为教师提供了实用的指导和建议。

此次活动的成功举办，不仅为苏州工业园区的地理教师们提供了一个交流学习的平台，也为推动地理课堂教学改革、提升学生地理核心素养注入了新的活力。未来，我校将继续深化教育教学改革，努力培养更多具有创新精神和实践能力的优秀人才。

一审一校：汤秀文

二审二校：吴玲秀

三审三校：潘刚