根本固者，华实必茂；源流深者，光澜必章。“双减”大背景下，深化课堂教学改革既是为了学生发展的需要，更是学校发展的需要。只有不断变革课堂，才能让课堂焕发生命活力，以改促变，以变促活。2024年10月9日，苏州工业园区第三实验小学全体教师于阶梯教室开展了主题为“让课堂焕发生命的活力”的OK教师成长学院生命课堂系列培训。本次活动分为“TED演讲”与“主动积极”两个专题。

TED演讲——从那次竞聘说开去……

在上学期管理干部竞赛大会上，张含笑老师的精彩发言引得所有老师们纷纷赞叹。张老师认为自己严谨的语言来源于自己求学经历和实习经历。英语翻译的学习经历使张老师注重语言的适宜性、逻辑性及高效性；政府外交的实习经历令张老师明确有效沟通、目标明确、言简意赅的重要性。“山有顶峰，海有彼岸，漫漫人生，终有回转。”张老师用自身的事例向所有人证明所有的琐碎，都是为未来的圆满做铺垫。

生命课堂——让课堂焕发生命的活力

“名校的课堂有哪些特色呢？”党总支书记顾超用问题为老师们剖析当前教学现状。在顾书记指引下、小组交流探讨中，老师们依次解决了”学校为什么要提出课堂主张？“”学校的课堂主张为什么是生命课堂“”打造生命课堂我们该要做什么？“”打造生命课堂该由谁来做？“”打造生命课堂从几年级开始？“”生命课堂在哪些学科实施？“”打造生命课堂要怎么做？”一系列问题。

课堂是教学的主阵地，质量是学校的生命线。顾书记鼓励教师致力教学课堂模式研究，实现教师教育观念和教学行为的转变，不断迈向提升教学质量、擦亮学校品牌的新境界。

千里始足下，高山起微尘，相信老师们的课堂会焕发生命的活力，孩子们的学习会精彩迭现！

一审一校:周枫 二审二校:潘小军 三审三校:韩轶