聚焦语文新课标  构建教学新样态

——朱秀玲名师工作坊暨结对帮扶学科共建研修活动

随着新课程标准的实施，语文教学面临着新的挑战和机遇。为了更好地适应新课标要求，提升教学质量，9月27日下午朱秀玲名师工作坊暨结对帮扶学科共建研修活动在跨塘实验小学如期举行。本次活动旨在通过课例展示、教学反思、专家点评等环节，引导教师深入理解新课标精神，创新教学方法，构建高效、生动的语文课堂。

课例展示，精彩纷呈

首先分别由来自跨塘实验小学的卢通老师和东延路小学的王晴晴两位老师为大家展示了《读不完的书》和《盘古开天地》两个课例。

卢老师以制作一册名为《好玩的大自然》的游记为任务导入，引导三年级的孩子一起结合课文给游记起书名、制目录、写内容，把课文学习带入到了编书情景中，既调动了学生的学习兴趣又提升了学生的学习能力。

王老师由盘古大模型5.0正式发布的新闻导入，构建起了神话故事与现实生活之间的桥梁。课堂上孩子们在老师的引导下读神话故事、谈神话之奇、品神话人物、悟神话精神……最后回归现实，共同探讨科技以神话命名的原因。

教师们基于新课标理念，立足学生核心素养培养，关注单元学习目标，落实不同学段的具体要求，尝试构建新课标理念下的课堂教学新样态。

专家讲座，高屋建瓴

接着全体老师共同线上聆听了省特级教师、正高级教师张忠艳老师的讲座《基于读写结合的语文“教学评一体化”策略》。张老师提出处在大变革时代的教育也必须要变革，我们要肩负重任前行。她从学习在变、教师在变和学生在变三个方面，结合具体课例展开，对老师们提出了“教学评一体化 ”，提高学生语文素养的要求与期望。

总结提升，深思笃行

最后，工作坊主持人、特级教师、正高级教师朱秀玲做活动总结。他首先点评了两位老师的课例，给予了充分的肯定，又中肯地指出了存在的问题和不足，并提出了具体的改进建议。

接着围绕《小学语文“教学评一体化”应为与可为》，指导老师们如何构建教学新样态。此外朱特还对老师们提出来两点希望：一、做一个爱读书的老师；二、做一个会指导写作的老师。

本次活动的圆满成功，不仅为教师们提供了一个学习交流的平台，还推动了语文教学改革的深入发展。未来，老师们将继续秉持“聚焦语文新课标，构建教学新样态”的理念，不断探索和创新教学方法和手段，为学生的全面发展贡献自己的智慧和力量。