为扎实推进教育数字化战略行动，用好人工智能这把“金钥匙”,深化全省中小学数字教学转型，充分展现数字化教育的江苏样态，省教科院组织开展了第三期“幸福教科研成就好老师”公益活动数字教育专场“数智思享荟”。苏州工业园区星汇学校赵剑晓老师的《人工智能之机器学习》精品课例在活动中分享展示。

赵剑晓老师本节课以《人工智能之机器学习》为主题，发现《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》对于人工智能学习提出了更高的要求，对于人工智能的学习，要让学生既见“树木”又见“森林”，也就是说让学生脱离表面浅层的体会，又不陷入技术、算法的细节纠缠。因此赵剑晓老师这节课借助AI图像识别工具，通过“石头剪刀布”项目驱动，让学生在亲自体验中，探究出机器学习的一般过程和影响因素，帮助学生内化概念、理解原理。教学设计以学生为本位，促进学生核心素养的培养。

星汇学校始终秉持着“教育的数字化转型不仅仅是技术的运用，更是教育理念的更新和转变”这一理念，努力构建智慧化的校园环境，积极推进数字资源的建设、应用与共享，先后成为苏州市四星级智慧校园，江苏省四星级智慧校园，苏州工业园区“5G+教育”应用项目先进学校。学校创新启动“大数据种子教师”的特色项目，提升教师数字素养，培养数字化教育人才。种子教师们一直致力于课程改革创新，借助人工智能赋能教学转型，开展基于“3C”融汇课程理念下的“一助三学”课堂范式创新研究，聚焦培养学生面向未来的核心素养和关键能力，让学习真正发生。

未来，星汇学校将不断探索教育数字化新样态，为构建更高质量、更加美好的未来教育做出贡献。

一审一校：赵剑晓

二审二校：葛盼盼

三审三校：周   涛