“迎春启程，向阳而行，人间四月，好事正酿。”为进一步提升三校小学道德与法治教师的课堂教学能力，切实把《义务教育道德与法治课程标准（2022年版〉》的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，发挥骨干教师的示范作用，促进青年教师的快速成长，金鸡湖学校、莲花学校和星洋学校三校小学于4月8日、4月11日开展了道德与法治学科“基于小学德法关键能力的教学延 学实践的实践研究”校际间教研活动。

来自金鸡湖、莲花、星洋学校的九位德法老师深入探寻教材密码，认真设计课堂教学，精心制作教学课件，课堂教学精彩纷呈！

本次活动分别在金鸡湖学校、莲花学校、星洋学校均设有课堂展示。

4月8日金鸡湖学校

许华琴老师《小水滴的诉说》整堂课层层递进，每个环节之间衔接巧妙。由爷爷家小水滴的故事入手，再结合视频，让孩子们知道在我国的有些地区，取水是很不方便的，用水很困难。紧接着，抛出三个具有思辨性的问题，让孩子们以小组为单位选择其中一个问题讨论，进而引到问题——“地球上所有的水都能用吗？”解决这个问题的方法很有意思，许老师给孩子们准备了有100个方格的小纸片，知道可使用的淡水资源很少。最后孩子们通过这节课，知道了节约用水的重要性，也知道了如何节约用水。

沈心怡老师也是上的《小水滴的诉说》，但是环节有所不同。在课堂伊始，沈老师带着孩子们跟着小水滴去旅行，知道了水在我们生活中是必不可少的，作用很大。小水滴来到了海岛旅行，海岛周围的水能用吗？沈老师用同样的方格方法，让孩子们知道可使用的淡水资源是如此之少，只有百分之一。接着结合具体是数据和视频，带着孩子们感受到水的重要性，有很多地方都在缺水。本该被珍惜的小水滴却哭了，因为有人不节约用水，我们应该行动起来，孩子们积极发言说自己的行动。

陆梦燕老师《我们的衣食之源——白白的大米哪里来》一节课活动丰富多样，充分体现了学生的主体地位。上课之初，陆老师带来了四个有大米做成的事物的盲盒，让孩子们猜一猜这些食品是由什么做成的，从而引出了“大米”。大米的制成过程很复杂，紧接着围绕“育秧、插秧、田间管理、收割、碾米”五个环节展开。每个小组都带来了他们的学习成果，陆老师还给孩子们带来了真的秧苗，学生在课堂上亲身体验插秧；此外，还用微型的碾米工具让孩子们体验了一把碾米的快乐。大米来之不易，可是生活中有浪费粮食和不正确节约粮食的方式，通过一个个具体的数据和案例，学生们知道了要珍惜粮食，要节之有度。

4月8日莲花学校

第一节展示课是金鸡湖学校赵梦醒老师开设的五年级《我参与，我奉献》 。赵老师在课堂中围绕“自我成长”、“雪中送炭”和“汇聚力量”三个方面详尽阐释了“雷锋精神”。并且让学生知道“志愿者”的真切含义，结合身边的事例了解公益活动的意义，激发了学生主动做公益的热情。

莲花学校梅芳黎老师执教的六年级《科技发展，造福人类》一课，用“工业革命我知道”、“科技就在我身边”、“科技是把双刃剑”三个板块，让学生了解科技的发展历程。创设“漫游科技体验馆”教学情境，其中，VR眼镜体验大大激发了学生探索科学的积极性。

星洋学校谈哲鸥老师执教了《从富起来到强起来》一课，本节课意在帮助帮助学生认识改革开放的历史进程，了解改革开放以来，中国在农业、工业、教育、文化、生活等领域取得的成就。也促使学生产生责任意识，知道下一代的社会变化需要靠他们来实现。

通过研讨学习，老师们不仅对新课标的理念有了进一步的理解，也深化了对小学德法关键能力教学的认识。相信在未来的教学生涯中，老师们能够跟上新时代发展的步伐，使小学德法教育生长于课堂，切用于实际。

4月11日星洋学校

莲花学校的吴晓晨老师执教的《小水滴的诉说》内容丰富生动，形式有趣，教学环节精巧。课堂伊始，吴老师询问荒岛求生需要带的物资，引导学生关注到水的重要性；接着补充地球水资源的资料，让学生自己尝一尝淡水、咸水，切身感受到淡水资源的珍贵；之后展示水资源分布不均的地图，激发孩子保护水资源的愿望；最后通过学生讨论生活中可以怎么节水，引导孩子们在生活中为节水贡献自己的一份力量。

金鸡湖学校的徐灿瑛老师执教了《屹立在世界的东方》第二课时，课堂开始，引导学生从多角度思考，朝鲜战争中国必须支援的迫切，深刻体会到毛主席所说的“打得一拳开，免得百拳来”的含义。课堂中，讲述了多位抗美援朝的英雄事迹，引导学生感受到现在的和平来之不易，进而引出中国为世界和平做出的贡献，激发学生对祖国的自豪之情，并结合生活明天要好好珍惜现在的和平，并说一说在生活中，我们可以怎么做。

星洋学校的华晨佳老师执教了《万里一线牵》，课前利用易加调查问卷调查了学生们对通信方式的了解，丰富的资料展示了改革开放后，我国通信世界有了飞速的发展。结合学生经历远程看病、远程学习感受通信发展给我们生活带来的便利。接着通过看图判断一些行为的对错，引导孩子们明白通信时有礼仪要遵守，引导学生在生活使用通信手段时，自觉遵守相关礼仪。

携春日的一缕微风，凝教育的一份情怀。本次教研活动不仅是一次知识的交流与碰撞，更是一次心灵的洗礼与升华。相信教师们会在道德与法治的教育教学中结合教育实践，共研新教学，赋能新课堂，在道德与法治之路上不断前行。

供稿：陆青青、孙婷婷、朱颖
图片：陆青青、孙婷婷、朱颖
一审一校：朱颖
二审二校：王佩青
三审三校：张卫华