为深入贯彻落实党的二十大精神，扎实推进国家教育数字化战略行动，4月1日、4月2日，我校协办第六届微课程教学法暨数字化创新教学观摩会。本次研讨活动以线上与线下相结合的形式进行，执教老师对授课内容进行了精心打磨，在星洋学校呈现了一堂堂精彩纷呈的课程。

星洋学校吴佳嫱老师执教语文课《阿长与山海经》，吴老师结合我校学情，对微课程教学法进行了“再创造”。学生在完成自学检测和进阶作业的基础上，再用课堂所学进行能力拓展，吴老师对学生存疑的地方及时进行了指导。在“微项目”的支架下，以学生为主体的课堂真正生成。

初中数学徐佳兰老师开设的《黄金分割》一课，运用点通板平台嵌入评价，反馈学生的课前学习成果；在进阶阶段进一步学习黄金分割，最后通过微项目“青春的黄金印记”，让学生为自己的青春仪式设计徽章，帮助学生内化知识，课堂充满新奇的创意。

针对8B U4 Reading课程，两位英语老师同题异构，精彩纷呈。星洋学校缪佳宁老师执教的8B U4 Reading课程，以人物、环境、情节为主线，通过多样化的活动引导学生聚焦国内经典名著，并形成辩证思考。缪老师的课堂注重生生互动、师生互动，气氛融洽。梁洁仪老师的课堂在任务的引领下，“自学检测−进阶学习−微项目学习−成果展示”，流程清晰，指导有效，很好地体现了教师指导性和学生自主性的双向奔赴，是一节非常成功的沉浸式课堂。

初中历史黄喜庆老师开设的《民族大团结》一课，基于自主学习任务单驱动，配套微课程学习视频。特别是课堂微项目“未来智库苏智润疆”的创设，更让学生在实践中体会“石榴籽”精神的深刻寓意。整堂课以小组为单位，充分体现了以学生为主体的生本课堂教学理念。

地理学科三位老师也展示了各自的风采。

星洋学校姜婷老师借助数字化平台，创新设计了“五感盛宴”“区位解码”和“田园使者”三个环节，旨在让学生通过亲身体验，全面理解西北地区的自然环境特征与农业发展之间的密切关系。

星汇学校尹志强老师以西北地区农产品推荐会为主线，通过测学力，提能力，促合力，展魅力等环节，带领学生畅游西北，品读西北，推荐西北。

苏州市吴中区天平中学的卢小琴老师开设了《中东》一课，卢老师在微项目学习中培养学生的责任与担当，学生也纷纷表态为了捍卫我们的大好河山，要发奋图强，不负韶华!

美术学科李紫炜老师带来妙趣横生的《灯饰设计与制作》课程，课堂创设“春日游园我献灯”的学习情境，引领学生学习灯饰的构造及绘画方式。李老师在灯饰制作过程中注重发挥学生的自主创造能力，课堂趣味又多彩。

通过观摩学习，老师们不仅对“教智融合”的理念有了进一步的理解，也深化了对微课程教学法和翻转课堂的认识。相信在未来的教学生涯中，老师们能够跟上教学模式发展的步伐，使数字化技术服务于课堂，应用于课堂。

撰稿：王琼琼

一审一校：崔伟

二审二校：高韵

三审三校：何积培