春归万物苏，美好向新而生。2024年3月21日，苏州工业园区郭大鹏名师工作坊第三次研修活动圆满举行。本次研修活动的主题是“数概念和数运算的一致性”教学研讨，郭大鹏名师工作坊全体成员、莲花学校全体数学教师共同参加了此次活动。

本次研修活动由工作坊主持人郭大鹏老师主持，共分为课例展示、交流研讨、微讲座、工作布置四个板块。

首先，景城学校的陆泉萍老师执教了《分数的意义》一课。陆老师教态亲切自然，大方灵动。基于学生的已有知识经验，紧扣分数本质，引导学生表示出一个物体、一个计数单位、一个整体的几分之一，并尝试归纳概括分数的意义，探究分数单位。通过系统结构化的板书和灵活多样的练习将学生的思维引向深处，让学生体会到分数和以前认识的整数、小数在本质上是一脉相承的，都是基于计数单位而构建的，帮助学生理解分数、小数和整数之间的联系，从而完善学生对数概念一致性的整体建构，形成更加深入统一的数学认知。

接着，莲花学校的邹佳元老师执教了《三位数乘两位数的笔算》一课。邹老师的课结构清晰、逻辑严密，大胆创新，鼓励学生在两位数乘两位数旧知的基础上自主尝试探究三位数乘两位数的笔算，交流展示笔算过程和方法。并引导学生借助横式和图形来进一步理解算理，掌握算法，主动完成知识和方法的迁移。整节课邹老师还熟练地运用信息技术手段，让学生借助平板将作业拍照上传到易加学院，可以及时了解到学生的掌握情况，也极大地提高了课堂效率。最后的回顾梳理环节，邹老师引导学生将三位数乘两位数的笔算分别与两位数乘两位数、三位数乘一位数的笔算进行沟通比较，建立乘法笔算的知识体系和模型，帮助学生深入理解数的运算的本质和一致性，建立连贯性和完整性。

行之力则知愈进，知之深则行愈达。课例展示后，工作坊全体成员对两位老师的研修课进行了深入的研讨交流。集体的智慧彰显着熠熠的光彩，老师们思考、交流、碰撞、分享，不吝赐教，相互学习。大家充分肯定了两位老师在“数概念与数运算的一致性”方面的积极探索，也纷纷献出自己的宝贵建议和想法，为这两堂课增砖添瓦。

接着，星湖学校的杜良胤老师作了《数概念与数运算的一致性》的专题讲座。杜老师从“什么是一致性”、“为什么要研究一致性”、“关于小学数学一致性的思考”这三个方面详细展开。并结合丰富的课例具体阐述如何帮助学生建立数概念与数运算的整体结构，感悟数概念与数运算的一致性。还和成员们畅谈了教学中自己的一些思考和想法，提出在教学中要建好核心概念的“承重墙”，打通“数意义”与“数运算”的“隔断墙”，在沟通知识的关联中深刻理解数学本质。杜老师的精彩讲座，让成员们对“数概念与数运算的一致性”有了更加深刻清晰的认识和理解，也为数学教学实践指明了方向，成员们都受益颇丰！

活动最后，名师工作坊主持人郭大鹏老师对本次活动进行总结，并布置近期的研修任务。郭老师鼓励大家继续围绕“数概念与数运算的一致性”的主题展开研究，多阅读勤写作，在教学实践的基础上，不断思考总结，笔耕不辍，收获硕果。

学无止境，研无止境。每一次研修活动，都是一次成长，一次收获。前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱！相信在名师的引领下，工作坊成员们会继续扎根教学研究，进一步深入探索数学知识的本质和内涵，不断提升自身的专业水平和能力！

一审一校：王丹璐
二审二校：伍少坚
三审三校：饶家强