你知道吗？

散落一地的星星

不会暗淡

依旧灿烂

有特殊需要的你

在老师眼中

就如同这散落的星星

我只愿你自信快乐的成长

为此

我愿化作大地

去拥抱每一颗散落的你

——写给与众不同的孩子

开展随班就读是保障每一个学生平等的接受义务教育的重要措施，也是社会文明水平提高的重要体现。根据教育部关于加强特殊需要儿童义务教育阶段随班就读工作的指导意见精神，2024年3月14日，苏州工业园区星洋学校召开了班主任如何寻求适合“调皮大王”的教育暨2024年度随班就读申请政策宣导会。本次会议由星洋学校心理中心牵头，特邀苏州工业园区特教指导中心巡回指导师牛智慧老师就随班就读政策进行专业解读。苏州工业园区星洋学校分管校长于岚、中小学的德育主任、心理中心负责人、家校中心主任、中小学各年级正副年级主任、部分班主任代表及资源中心专兼职教师参加本次活动。

在政策宣导开始前，牛老师先就班主任《如何寻求适合“调皮大王”的教育》这一话题开展了专题讲座。她向与会的各位班主任老师详细介绍了班级中的“调皮大王”所具有的共性特征，主要体现为他们无法注意细节，听课、阅读或谈话时很难保持注意力，也很难按照指令完成任务。接着牛老师以一组学生问题行为的三种处理方式为例向班主任老师们展示了如何应对班级中“调皮大王”的不当行为，这为班主任的日常教育教学工作提供了可借鉴、可复制的可行性指导。

专题讲座过后，正式进入此次随班就读政策宣导会议的正题。牛老师从随班就读的申请流程、提交时间、申报对象、申报材料四个方面向大家详细解读了最新的申请文件要求。在申报对象专题中，牛老师进行了重点讲解，详细分析了10种类型各需要的硬性条件，并突出强调其中与往年申请文件的不同之处。在政策宣导会议的最后，面对现场有疑问的老师，牛老师进行了耐心细致的解答，并就随班就读医学诊断证明的标准格式进行了说明。通过牛老师的零距离答疑，提高了普通教师对于随班就读政策的理解，解答了有特殊需要学生关于政策申请方面的疑惑。

会议最后，于岚副校长进行了总结发言。于校长指出：一直以来，星洋学校关心关爱每一个孩子的健康成长，始终坚持尊重差异、普特融合，并将这一理念贯穿于学校教育教学全过程，不断积极探索适合每一个孩子的教育方式。随班就读是让学生享受公平教育的一项基本权利。希望在家长、星洋学校和园区特教指导中心的共同携手努力下，顺利圆满完成2024年度星洋学校随班就读申请工作。

道虽迩，不行不至

事虽小，不为不成

随班就读之路

你我携手同行

供稿：周朦 

图片：张紫依 

编辑：栾婷

一审一校：李莎莎

二审二校：高韵

三审三校：于岚