【项目简介】

有一种符号， 藏着万千个方块， 穿越了六千年时空，在中华民族的文化血脉中奔腾不息。有一种符号，带着历史的印记，承载着中华智慧，大家亲切地称她为“文化魔方”。这，就是中国汉字！中华汉字文化渊远流长，从远古的时代走来，历经千年不衰；汉字是中华文化的瑰宝，它神奇、有趣，承载着中华民族上下五千年的历史，蕴涵着丰富的文化。

苏州工业园区星汇学校一年级组结合语文教材内容，深入开展了“趣玩汉字”项目化学习。老师们带着同学们，一起走近神奇的汉字，去探索汉字的意蕴，去欣赏汉字的美感并感受汉语文化的魅力。

一年级的孩子充满好奇心，本项目以“趣玩汉字”为主线，探究如何认识汉字呢？汉字的起源是什么呢？如何和朋友分享自己的姓氏呢？引领学生通过“生活中的汉字”“古时候的汉字”“姓氏中的汉字”等活动，为孩子开启认识汉字、探寻文化起源之门，引领孩子们探寻生字之旅。在一次次妙趣横生的汉字探寻之旅中，用具体形象思维发现中华文字的趣味，散播出识字的种子。在灿烂的阳光下，为认识更多汉字而骄傲，因收获汉字文化的馈赠而满足。

培养信息意识：通过寻找、收集生活中的汉字，让孩子们感受文字在现实中的广泛应用，体验人们的生活与文字息息相关。 

提升审美情趣：运用多种形式寻觅、探索汉字的文化渊源，积极用自己喜欢的方式表达对汉字的认识和理解。 

实践积累创新：与汉字交朋友，从个人实践中收获学习的满足感，增强对母语文化的自信心和认同感。

2.头脑风暴思考交流：怎样收集生活中的汉字。用贴画制作有创意的识字小报。

环节二：古时候的汉字（劳技+信息+语文）

子问题2：现在的汉字是怎样演变而来的呢？

1.阅读绘本故事《三十六个字》、观看视频《神奇的汉字》、《从“字”遇见你》，从造字本义感受汉字之美。

2.用画笔把你认识的象形字画一画，做一张汉字书签，做到画中有字，字中有画，了解汉字的演变过程。

环节三：姓氏中的汉字（美术+语文）

子问题3：学习了《姓氏歌》，如何向朋友分享自己的姓氏呢？

1.读一读《姓氏歌》，激发学生学习汉字的兴趣。了解不同的汉字表达不同的含义。

2.制作百家姓装饰画，了解传统姓氏文化，在积累中识字。