为迅速提高学校师资队伍的整体素养，发挥骨干教师的引领示范作用，全面推进学校教师队伍高质量的发展，苏州工业园区星汇学校不断优化青蓝工程，创新形式，于2023年5月23日-26日开展了师徒“协同授课”教学展示活动。本次活动共有11节展示课，涉及了小学和初中两个级部，涵盖了语文、数学、英语、历史、道法、体育、信息七个学科。

活动中，每一位师傅都认真负责，无私指点，根据徒弟的特长、优势以及需要提高的地方，与徒弟共同商讨并制订提升计划。他们一起备课，探讨课程的重难点；他们互相听课，详细点评，认真总结；他们共同学习，不断提升，追求卓越。每组授课师徒立足核心素养，明确教学目标，精心设计教学过程，在教学过程中关注学生在课堂上思维的碰撞，为学生们创设了高效快乐的学习情境，带领孩子们在知识的殿堂里探索发现，展示了各具特色、精彩纷呈的教学课程。

语文组两位青年教师精心准备，认真研读教材，与师傅一起反复磨课，精益求精。

周飞飞老师和宋亚娟老师师徒配合默契，展示了《小猴子下山》一课的教学。师傅创设情境，让孩子们化身小小侦探；徒弟思路清晰，带领孩子们揭秘破案。整节课生动活泼，寓教于乐，学生兴致盎然。

赵国华老师和沈佳妮老师共同执教《棉花姑娘》一课，课堂上师傅摇身一变，化身课文中的“七星瓢虫医生”，助力徒弟创生情境教学，给孩子们再现生动的文本故事，孩子们感到新奇有趣，参与度高。

数学组三位青年教师课前全心投入，精准把握学情，认真备课磨课。

张艳波老师和郑子旋老师共同执教《了解你的好朋友》，让学生成为课堂调查员，在调查分类中了解自己的好朋友，课堂活动丰富，学生积极参与，和好朋友一起学习成长。

郭大鹏老师和曹蓉老师共同执教《长方体与正方体的认识》一课。郭老师语言幽默风趣，生动引入“体”的概念，曹老师组织学生利用小棒三通和磁力板开展数学实验活动，学生们在操作、观察、对比、表达等活动中，主动建模，并发现其特征。真正引导学生从“学会”走向“会学”。

张亮老师与李冬烨老师共上《反比例函数复习》一课，让学生从动手操作、长方形拼图中再次回顾反比例函数的定义、性质与图像。在数形结合中，学生体会不同方法的差异性，真正做到温故而知新。

英语组两位青年教师鼓励学生积极发言，创设情境激发学生的学习兴趣。

徐玉桦老师和孙晓杰老师以Alice的出游为线索，带来一年级下册Unit1-4复习课。两位老师巧妙配合，师傅化身超市店员，带领学生融入情境。徒弟借助易加学院的互动工具引导学生领略绘本故事，有效提高学生课堂专注度与参与度。

祝佳和石晓丽两位老师带来了精彩的绘本课程。本课以主人公Emma情绪和经历为主线，徒弟石晓丽老师引入主题，推进情节，师傅祝佳老师设置悬念，最后将课堂还给学生，引发他们对于生日 “惊喜”的探讨，并且思考生日的真正意义。

中学历史学科姜娜老师和张嫣楠老师共同开设了《探寻新航路》一课。两位老师以麦哲伦船长的死亡现场为导入，采用“剧本杀”形式，引导学生通过给定的线索展开3轮搜证，自主探索新航路开辟的动因、条件以及风险。

王丹青老师和倪雪老师共同执教的初中道德与法治课程《美好集体有我在》，课堂生动活泼，环节紧凑。老师们用巧妙的活动设计、恰当的语言过渡、准确的课堂评价提高了孩子们对课程的喜爱，让学生在有趣的活动过程中掌握如何共建美好集体的内涵；同时，师徒合作，注重知识之间的内在串联，展现出了优秀的教学组织能力。

王兴华和胡天两位老师带来的展示课是《上手持轻物掷准》，课堂上让学生自己动手制作轻物、改变轻物、熟掷轻物，一步一步将学生的投掷手法加以纠正巩固，真正实现了让学生学得有味、学得有效、学得有用。

姚威老师和陆文韬老师共同开设信息课《复制与粘贴图形》。姚老师以六一儿童节创设精彩情景进行课程导入，激发学生的学习兴趣。陆老师引导学生自主探究完成三大任务，由学生发现问题、解决问题，不断优化盆花作品，提高学生解决问题的能力。

此次师徒“协同授课”教学展示活动既增强了师徒之间教学技能的交流与融合，切实保障星汇学校“青蓝工程”活动的实效性，同时也为青年教师搭建了一个挖掘潜能、展示风采的平台，为他们的专业化发展指明了前进的道路和方向。雏鹰逐梦，初试锋芒，行而不辍，未来可期。星汇学校的青年教师们将继续探究创新、潜心教学，朝着心中的教育梦想阔步向前！

一审一校：宋亚娟
二审二校：张艳波
三审三校：柳泉敏