五月姑苏初入夏，半城绿树半城花。为进一步解读新课标，提升教师核心素养，2023年5月，苏州工业园区星汇学校、西安交通大学苏州附属初级中学、苏州工业园区唯亭学校等兄弟学校，开展了一次以“新课标背景下的初中历史的读与写”为主题的历史学科教研活动。

西附初中的沈璐老师，从中国近代化探索这条线索出发，围绕费正清学者的“冲击-反应”说，设计了一道贴合初中生学情的小论述题。她注重训练学生文本阅读能力，材料的选择难度层层递进，有助于学生更好地理解问题。

星汇学校的薛琼瑜老师以《多元视域与核心素养：读写货币中的历史》为题，带领学生看货币演进，究货币本质，讲货币故事，在小组讨论与合作探究中挖掘货币背后的深层内涵。课堂上，薛老师使用了丰富多样的货币教具，分享了用心收藏的纪念币，引得学生阵阵欢呼，课堂氛围活跃。

星汇学校的陈杨老师以《历史的流变:读写粮票中的历史》为题，进行了精彩的教学展示。陈老师用两枚粮票为切入点，设计了“读”、“写”、“思”的课堂主线。同时，他创设了“绘写粮票”、“编订年表”、“自命试题”三大学生活动，培养了学生阅读、写作和历史思维能力，整堂课高潮迭起，让人回味。

唯亭学校胡小雪老师开设《从身边发现历史——探秘草鞋山 知稻六千年》一节活动课。从苏州草鞋山的“稻”出发，探索苏州稻作文化的源起。通过“文物会说话”环节，学生动手制作“文物”，搜集资料书写文物、讲述文物，深切感知稻作文化的物质文明，进而理解稻作文化背后的精神文明。

西附初中的王晶老师认为薛琼瑜老师的课程设计有时序性、生活性和学科融合的特色，课堂善于引导，启发学生思考。

唯亭学校的姬智明老师认为在沈璐老师的课堂中，学生在真学习，老师在真训练，聚焦了对中高考历史小论文题的探索研究。姬老师点评陈杨老师的课话题选择巧妙，以小粮票见大历史，课堂严瑾而活泼，学生思维开放，并指出读写之于历史，意义非凡；读写之于课堂，有效教学。

西附初中的陆晴峰老师肯定胡小雪老师的课堂设计，并指出在日常教学中，如何更好地把博物馆资源带入课堂值得进一步思索。

西附初中的洪加平老师指出历史是一门有温度有记忆的人文学科，课堂设计应该注入人文关怀，引导学生体验更深刻的感受，让学生回到“精神原乡”。

星汇学校的姜娜老师指出阅读与写作是学习的重要途径，通过史料解读、实物展示、口述历史等方式，要让学生的深度思维真实发生；历史课堂在选题、活动形式和学生活动上应注重创新与创造，在提升核心素养的同时带领学生深度学习。

星汇学校的谢剑雄老师带来了《课标视域下创意表达的理解与实施——以历史新读写为例》的精彩讲座，讲述了星汇学校历史学科对初中历史的新读写的努力探索与实践。

行远自迩，笃行不怠。此次教研活动，给老师们提供了交流学习的平台，实力展现的舞台。活动的顺利开展，是对新课标的进一步探索，对历史课堂的创新尝试，更为接下来的历史读写教学指明了方向。

一审一校：薛琼瑜

二审二校：姜   娜

三审三校：蒋孝臣