五月虽热麦风清，专职督学指导勤。5月23日，由专职督学、原星湾学校杨国良副校长，专职督学、原星港学校陈江副校长领衔的专家团队，莅临工业园区新融学校，开展“专职督学每月主题式教学指导”之艺术教育专题活动，新融学校沈明华校长、高金玉副校长、相关分管领导和音乐、美术学科组教师参加。活动由专职督学杨国良副校长主持。

送课引领启思践行

新融学校音乐、美术学科组老师分别观摩了由星湾学校罗曦老师、星湾学校范芳老师送来的二年级美术《多彩拉花》和二年级音乐《圆号之舞》的课堂教学。罗老师从讲行为，说习惯引导学生进入艺术思维，整个课堂始终让学生充满好奇心。范老师的课强化学科融合，注重学生思维创造力的培养。

分享指导研思共进

课堂观摩后，两位授课老师进行课堂设计和课后反思的分享。罗曦老师分享道：教与不教的合理设计，教，怎么使用美术工具，怎么整理，不教，不给具体模板、造型，不束缚学生思维，不教太满，留有余地，萌生学生好奇心，为孩子种下艺术的种子。范芳老师说：育人应该走在学科教学的前面，本节课注重学科融合，以学生为主体，让学生在音乐创编、动作创编中培养艺术核心素养，让学生聆听中学会演唱，培养学生学习艺术的好习惯。

新融学校老师交流了听课收获和思考。杨雅老师在交流中说：范老师用轻松愉快的语言带领孩子们走完这个音乐旅程，每一个环节都对孩子们有不同的音乐引领，让孩子们沉浸在音乐课中，课堂中融合了数学找规律在里面。教学环环相扣，让孩子们不知不觉中一步一步掌握了本节课的重难点。范老师充分运用了罗老师布置的舞会场景，开了一场圆圈舞音乐会，使整节课达到了高潮！包容老师感叹道：听了罗老师的课，受益匪浅。罗老师是一位有温度、有热情的老师。整堂课设置了魔法情境，将难点重点都悄悄地融入了进去，在教学情境中渗透拉花教学，以美育人；罗老师是一位心中有爱，有学生的老师。课上，罗老师采用纸张唤醒、魔法表演、师问生答、实践操作等多种方式，让学生在体验中慢慢地了解了拉花的知识与运用，调动学生的积极性，并及时有效鼓励和奖励，让孩子们产生了源源不断的对艺术的热情。这样的课堂让我们美术老师获得了很多启发和思考，也激励着我们不断探索和创新！

专职督学进行了点评指导。陈江副校长代表专职督学对两堂课进行了点评：两堂课都能从为了孩子的核心素养，抓养成教育，课堂“放手”的地方很多；都能重视与数学、语文、音乐、美术等学科的融合；教学手段多元，课件丰富多彩。罗老师的课艺术性、实践性、兴趣性有机结合，提高思维水平。范老师抓住课堂特征，充分发挥学生主体地位，注重充分展示，陶冶情操，培养习惯，添加符合学生音乐的元素，培养学生对多元文化的体验、欣赏，拓展学生音乐素养。

双向互动集思启新

新融学校沈明华校长以“三个真”进行了总结。“感觉真亲切”：自身专职督学的经历和与星湾学校的渊源；“互动真充分”：送教老师提前准备，送课、课后分享反思，新融学校老师谈听课感受和思考，双向奔赴，真情互动；“指导真实效”：两位专家送课“放样”指导，专职督学“据实”点评引导，新融教师获得启发和思考，激励探索和创新。新融学校必将以此次专题活动为契机，努力提升艺术教育质量。

专职督学杨国良副校长对本学期专职督学每月一导进行了简要回顾，并真情表达：专职督学会更细致地无缝对接新融教育教学的各项需求，做好需求性靶向建议，努力为新融服务，以项目建设为举措，面对面融合互动，提高专职督学教学指导的针对性和实效性，集思广益，开启新融专职督学教学指导新征程。

一审一校：陈佳乐

二审二校：杨雅 

三审三校：沈巍