初夏清和，草木葱茏。苏州工业园区基于“易加分析”的“学教评研”一体化实践研究专场活动在星浦实验中学顺利举办。苏州工业园区教育局副局长刘海燕，苏州工业园区教发中心副主任许凤、钱明坤，初中各学科教研员，各校校长、分管校长、教导主任、学科骨干教师出席活动。

“易加分析”平台是园区智慧教育“易加”品牌的枢纽组成，是园区教育在数字化背景下深化“教学改革、融合信息技术的新型教与学”、推进“5G支撑下核心素养导向的混合式教学”项目建设的实践载体。

作为园区“易加分析”应用实验学校，星浦实验中学举办基于“易加分析”平台“学教评研”一体化实践研究展示活动，旨在实现信息智慧教育区级试点与交流突破，翻越易加探索路途中的雄关峻岭，力图让方法论落地生根，灵活运用，精准施教。

共生场,让素养在易加中显现

步入易加助力、素养多元、美美与共的展厅，方寸艺浦，览阅今夕。各学科组各显神通，创意无垠。

历史组的陶土活字映衬篆文，手绘变迁，共鸣文脉磬音；美术组的青铜陶艺轻拂蒙尘，蜡染青黛，低诉华夏绝响。语文组的卷帙笺页迎风曳柳，美肇文心，缱绻诗性流芳；数学组的扇面模型形态万千，几何入画，探析理学奥义；英语组的苏韵婉转携手友城，奇境历险，开拓中西博见。

徜徉至厅中长廊，道法组星光市集，善法树人；地理组四季寰宇，学贯天地；生物组蔓枝栩栩，盎然生机；化学组巧研自制，乐学启思；物理组发明奇趣，易窥亘理；信息组智能科创，擘画未来。

各组异彩纷呈的作品无一不彰显着“易加分析”源于灵感，趋于常态，臻于创想，引领教师们步入课堂，推进教学评一体化的学科融合，掀起一场先锋式、信息化的素养变革。

群英荟，让智慧在课堂中生发

语文组

施媛媛和蒋慧萌老师的阅读课程互补碰撞，前者通析古文，解读人物，多样题型融会贯通；后者精研实用，理清逻辑，因果关系并联归因。于文本释疑中对话斯人，于数据剖析中明晓架构，点面结合地将监测点与能力点有机互联，催化学生阅读能力培养中新的思维风暴。

数学组

沈洁和许俊老师多维分析素养点、精准诊断薄弱点、有效反馈问题点。沈老师以提问为媒，巩固为本，由易到难地开展专题攻克，形成教学良性互动链。许老师带领学生串联回顾，巧用图形载体，设置创新开放与渐进理解的情境，追寻智慧教、个性学、科学测的新风标。

英语组

曹文娇老师的复习课立足健康生活的主题，课前体现数据直观，讲解紧扣语篇分析，训练实现深度探索，提高学生灵活的写作运用能力。周婧老师以情境为脉构织知识点复习体系，落实于慈善海报的合作设计。融合所学，迁移创新，奠基拓径，实现单元知识深入复盘。

物理组

王品之老师由素养点的查漏补缺开启反馈分析、精准施教，培养学生论证推理能力，提高科学探究素养，架起生活与社会间理性美的桥梁。薛海峰老师通过演示实验，系统复习浮沉知识原理，巧用问题驱动，循序提优、走入实践，有的放矢地激发学生的积极主动性。

化学组

张建平老师基于易加数据分析及清晰客观的图表展示，以食盐为载体，呈现了一堂精彩的酸碱盐专题复习。刘颖老师使用在线监测功能，以氧气为线索，结合分组实验，在翻转课堂的情境中，实现学生主导、合作互评、透彻解答及思维发散，启发学生的科学素养与态度。

道法组

沈旭波老师重点分析核心素养与中考考情，探寻“司”字本义，延伸今日用法。促进学生乐学善思，理解人民法院、检察院的性质和职权。盛碧清老师以议题形式进行演绎，追踪数据、反思例题、变式训练、自主命题，环环相扣地实现德育多向驱动，逐步熏陶道德情操。

历史组

张胜楠老师讲述晚清时期的救亡图存，匡一帆老师漫谈20世纪以来政局演变，紧扣课程标准，重视史料教学，有利于学生创新思维和实践能力的养成。各有千秋的授课方式，异曲同工的易加赋能及多媒体手段，激活了易加分析、易加学院与课堂的深度融合。

“智慧+”，让未来在实践中彰显

微视频 《以精微之意，立素养之道》

环节伊始，“易加分析”常态运用与智慧构建的缤纷剪影呈现了易加数据与学科交锋、碰撞、邂逅，以智慧为底色，坚守教育本心，攀越“崇山峻岭”，誓以精微立意。深刻理解其底层逻辑，凿琢登顶系统升级的云梯，不断丰富和延展智慧教育的新内涵。

师生沙龙 ，《易“加”，易“得”，易“融”》

沙龙访谈中，星浦实验中学的教师与学生代表，敞开心扉，畅聊应用易加分析教育教学平台时的体会心得，把握趋势变化，分享学科特色，体悟颇丰收获，规划未来航向，助推融合精思的全方位“转段升级”。

学校报告，反馈交流《有一种未来，在翻山越岭的奔赴中显现》

星浦实验中学庞育春副校长代表学校作汇报总结。星浦肩负“易马当先”的时代使命，谋篇布局，上下求索、聚焦节点、杠杆促革；星浦勇当“易加造场”的先行者，一带一路、创新联结、延伸聚能；星浦坚守“易加品牌”力量，契合未来、迭代升级、教育前瞻。前路迢遥，涉岭渡川，行远自迩，乘上探索教育变革的易加专列，奔赴一体化、层次性新航道！

教研员王晓峰发言，核心素养重立德，驱动变革虔育人

听取学校教师的实践心得与肺腑感言后，教研员王晓峰倡议转变教育观念，螺旋式发展核心素养，落实课程育人，扎根学生为本，循环精准评价，锚定学习质量。依托高效信息技术支撑，建立相辅相成、共同作用的以评促教流程，努力践行易加驱动变革“做中学”“用中学”“创中学”的蜕变。

教育局领导总结，教智融合蕴新态，深度学习淬迭代

活动尾声，苏州园区教育局副局长刘海燕肯定了星浦业务展示共生长，学校管理全方位的成功尝试，并提出多方面指导意见：

继往开来，聚焦数字化背景下行业正道、平台优场，孵化因材施教样态；引领内容提升、跨科共赢，适洽创新赋能基因；坚持技术敏锐，先行为范，塑造立德树人榜样。园区教育将坚守初心，探究规律，同频共振、双向融合，构建“教智融合”的区域教育生态。