无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话。

—苏霍姆林斯基

为进一步提升班主任班级管理的能力，帮助其创建“生命在场”的班级文化，2022年11月16日，苏州工业园区第三实验小学开展了OK成长学院之学生工作系列培训，本期培训主题为“让孩子成为班级的主人”。

培训伊始，学生处解丽娟老师向大家呈现了一幅幅特别的板报作品，并通过头脑风暴的形式启发大家透过图像看本质。一张有趣的积分游戏卡，一份易错的知识清单，一句温馨的提示语，一页真实的班级公约……板报布置的背后是老师对学生亲切关怀和殷切期待，是学生参与班级管理的真切身影，是师生关系的良好体现。

看，他们班的墙壁会说话！六（8）班的周歆桐和唐远宁同学通过生动风趣的相声表演《会说话的墙壁》，向各位老师介绍了班级的文化布置成果，佳作展示、数学小报等是学习园地建设的重要板块，而同学们的毕业档案袋更是班级一道靓丽的风景线。丰富的布置、巧妙的构思、人人参与的劲头，无不赢得老师们的啧啧称赞。

做一个有智慧的班主任，培养一群会思考的学生，建设一面会“说话”的墙壁。相信三实小的大OK们定能发挥班级文化的育人功能，让孩子成为班级的主人。

一审一校:石玥

二审二校: 解丽娟

三审三校:沈颖娟