“在成长中弘扬劳动精神，引导学生崇尚劳动、尊重劳动，树立正确的劳动观念”是独墅湖学校开展劳动教育课程的重要意义，在第一期的劳动教育课程中，独墅学子体验了学校食堂和图书馆等劳动岗位，感受到在劳动中服务与奉献的精神与责任！让我们一起走进第二期课程去瞧一瞧同学们们又将获得怎样的劳动体验呢……

运动器材 我管理

志愿者们提前准备好劳动清理工具，跟随朱老师走进了器材室进行整理归纳。在朱老师讲解如何进行器材分类，示范了运动器材的正确摆放后，劳动达人们就着手开始了运动器材的分类整理工作。他们认真地擦拭着不同的运动器材，让原本带有灰尘与汗渍的器材都焕然一新。接着又按照老师讲解的要点，一步步将刚归还的器材整齐划一的收纳好。随后，仔细检查了室场里所有的器材是否有破损现象，及时做好登记并反馈给朱老师。

 小小菜园 大收获

同学们走进小菜园，有序地开始干活劳作。大家齐心协力、使出浑身解数，干脆利落地摘下瓜果蔬菜。不一会儿，他们的菜篮都满满当当。通过劳动采摘课程，同学们感受到了蓬勃的生命，体会到了内心的丰盈，眼里不觉充满笑意。此时在田间的他们，正是最美的风景！

心理学家皮亚杰指出：“学生只有自发地、具体地参与各种实际活动，大胆形成假设并努力证实才能获得真实的知识，才能够发展思维，创造想象。正值风华的独墅学子们在劳动课上积极主动的体验课程，感受劳动中的酸甜苦辣，体会“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维”。只有对劳动者心存敬意，才会对劳动成果怀有感恩！