问渠哪得清如许，为有源头活水来。教学不仅仅是一项工作，也是一门艺术，艺术是一种享受，如何让学生更好的享受到音乐课堂的魅力，就需要通过有效的教研活动，获取清澈灵动的源头活水。10月11日上午，星洋学校小学部音乐学科展开了关于整班合唱教学、《园区小学音乐学科教学指南》学习的教学研讨活动。

四五年级音乐教师分别对合唱歌曲的二声部的和声简化提出了自己的想法。

常晓晗老师对于四年级歌曲《送别》进行二声部和声简化。这首作品中，二声部的音程跨越较大，所以在较大音程跨越时，常老师选择同音保持，并且在出现较复杂节奏和音程出现时，常老师选择和第一声部保持一致。大家经过讨论，对这一歌曲的和声简化表示赞同。

杨燕老师以五年级歌曲《牧场上的家》为例，进行二声部简化时，选择了最简单也是最行之有效的方法，减少歌曲中复杂音程的出现，让其与第一声部保持一致，其他时值较长音的地方音保持不变。相信在杨燕老师的简化下，学生很快就能掌握。

李沁栩老师以四年级歌曲《水乡歌儿多》为例，进行了二声部和声简化。这首作品的二声部对于学生稍有难度，学生对音准不能很好的把握，针对这一问题，李老师把二声部旋律进行调整，大部分选用主和弦中的音，并且在节奏上拉长了音的时值。在场音乐老师们进行反复哼唱，最后统一了修改方案。

音乐教研组长唐恬老师对《园区小学音乐学科教学指南》进行解读。大家一同探讨，对于其中的要求进行学习，并且对于如何贯彻落实到课堂中进行研讨。

此次音乐组教研活动，音乐组教师们一共讨论了四、五年级上册的合唱曲目共10首，在全组音乐老师们的反复推敲下，最终确定了最适合孩子们合唱的方案。同时，星洋学校小学部音乐教师们对《园区小学音乐学科教学指南》有了更深入的学习，对课堂要求也有了进一步提高。相信在团队的力量下，星洋学校的音乐课堂越来越精彩！

文字：王诗韵 图片：戎光苏

一审一校：王诗韵

                     二审二校：唐恬

三审三校：景淑丽