疫情当下，面对孩子长期的居家学习，不少家长的焦虑随之而来。5月6日晚间，文萃小学召开了一次别开生面的线上星期八心父母学堂活动。文萃小学专职心理老师江慧慧老师围绕“居家学习，用爱与智慧陪伴”这一主题展开交流，给文萃的家长们带来了一剂“心理良方”。

 首先，江老师对家长们进行了一个小调查，让家长们审视自己与孩子之间的关系。江老师列举了居家学习孩子各种表现，指出孩子的不同表现反映了他们不同的心理需求。在网络授课期间，多数家长们出现失控感、焦虑感等消极情绪在所难免，积极的做法是坦然面对，接纳这些消极情绪，积极排解。江老师指出，换个角度来思考，就会给予孩子行为另一种可能性。这次长时间的居家学习生活是加强亲子联系的契机，家长们需要了解孩子的特点和居家学习面临的特殊性，提高亲子关系。

 江老师娓娓道来，如今孩子与教育者心中孩子的差距主要表现在思维发展能力快、需要被认可、渴望被读懂。家长凭经验教育，简单的说教会导致低效，孩子受到抗拒。家长够笃定，孩子也会信心满满，家长放松的心情、平和的态度是陪伴孩子的一剂良药。

      如何更科学地居家陪伴孩子？江老师主要从三方面展开，首先要关注孩子背后的情绪表达，家长需要克制自己的情绪，做好情绪管理，同时更加容忍孩子表现出来的情绪。其次是构建良好的亲子沟通，给予孩子足够的尊重和信任是十分有必要的，家长要营造让孩子感觉自己被需要的家庭氛围，在生活中，学会适当示弱，可以更容易发现孩子亮点。最后营造和谐的家庭氛围，江老师建议家庭可以进行物理分区，结合契机在家庭中进行劳动教育和生命教育等。在讲述的每一个观点，江老师都用多个案例进行阐述，家长们觉得都能感同身受，很有代入感。