为了切实贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》精神，进一步助推幼儿园科学幼小衔接高质量发展。2022年4月11日上午，苏州工业园区新洲幼儿园全体教师在幼儿园教研部的精心组织下，聚焦“科学幼小衔接”开展线上教研活动。

云 端 相 约

研讨前，分管园长姜肖艳和教研主任张苏珍发布教研公告，利用高质量学习资料，提前带领全体教师认真学习科学幼小衔接专家文章，做有准备的参与者，有思考的教研人。

乐 学 笃 行

研讨中，老师们跟着专家解读，再次认真学习《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》文件精神。结合教育实际，细读《幼儿园入学准备教育指导要点》中幼儿入学“身心准备、生活准备、社会准备、学习准备”有关的发展目标、具体表现和教育建议。

老师们认真学习，同时结合工作实际，积极思考科学实施幼小衔接的具体策略和方法，以便将文件精神进一步内化于心、实践于行。

云 端 聚 慧

巧用专家资源，华东师范大学李召存教授在文章《以小班为起点——幼小衔接的可能路径》中提到了两点值得关注的新动向，其中包括“以小班为起点的长程幼小衔接”。张苏珍带领参会教师们围绕这一话题展开深度研讨，结合文章内容和教学实际，围绕“把幼儿的成长经历作为幼小衔接的课程资源”和“加强高质量师幼语言互动”等话题畅谈自己的想法，在思维的碰撞中明确了科学做好幼小衔接的新路径。

“研” 无 止 境

本次教研活动还邀请了4位新洲教科研骨干教师从一线教师角度分别围绕幼小衔接身心、生活、社会、学习准备分享自己学习《幼儿园入学准备教育指导要点》后的理解和想法。

老师们表示幼小衔接一定要结合《指南》循序渐进地让孩子从心理环境和物质环境去改变和接纳，这样孩子们才能更快地面对和适应小学的学习生活。

最后，姜园长针对老师们对科学幼小衔接的理解和提出的具体措施进行引领性总结。她充分肯定老师们参与云端教研的积极性，并给予理论高度、行动落地上的提升和建议，让老师们深知幼儿园为幼儿入学做准备需要把握的基本原则，启发教师进一步思考如何针对不同年龄阶段幼儿的特点进行科学幼小衔接、停课期间如何在线上为家长和幼儿提供科学幼小衔接的居家生活指导。

此次教研活动，为全体教师共同携手进一步高质量做好“科学幼小衔接”工作指明了方向、注入了力量。

新洲教师将以实际行动践行科学幼小衔接课程探究和建设，扎实贯彻教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》的重要精神，努力让指导精神切实落地。全体老师都将会为每一个孩子的身心全面健康发展不遗余力，潜心前行！

春暖花又开，期待新洲相会