阅读是终身成长的重要路径，阅读素养是学生全面发展的基础素养。一直以来，星汇学校语文组努力营造书香氛围，开展各类读书活动，助力学生向阳而生，茁壮成长。

三月好春光，读书正当时。疫情居家期间，为了让四年级师生养成阅读的好习惯，享受阅读的快乐，星汇学校四年级语文组开展了“整本书阅读活动”启动研讨交流活动，推出师生每月共读一本好计划。

活动前期，四年级全体语文教师一起学习整本书教学相关理论，聆听专家精彩讲座，认真研讨，紧扣课标和教材指导，以教材“快乐读书吧”为起点，纵横深耕，阅读计划力求科学，共读书目按月份与同时间教材单元主题相得益彰，以“品味书香，探索科普奥秘”为主题，确定了本学期每月的共读书目并提前发给家长。

整本书阅读的意义是使学生逐步学会“在阅读中学习”，从而成长为自觉、独立、快乐的终身阅读者。学生是阅读的主体，学生的“自主性”是整本书阅读始终遵从的原则。“自读”是阅读活动的起点，如何让学生的“自读”行为变得更主动？实践证明是激趣。四年级语文组的老师们推出阅读语言鉴赏作业单、知识闯关等形式多样，趣味横生的阅读考察活动，绘绘科普小故事，做做“趣味小实验”，写写科普小故事，创意阅读读后感等富有趣味的成果展示活动，力求尊重和激发学生的阅读主体体验和阅读兴趣。

此活动获得了家长们的广泛支持。此次活动的开展，促进了老师们对整本书阅读策略的探索，将有效提高整本书阅读的教学水平；提升了孩子们掌握整本书阅读的能力，激发孩子们的阅读学习兴趣，让孩子们亲近书本，学会读书，提升语文核心素养。

“立身以立学为先，立学以读书为本。”通过本次“整本书阅读活动”的启动，让师生们与书籍为伴，与经典为友。漫步书香，从阅读走向悦读，从书中、从不断的努力中实现自己的人生梦想！