2025年11月20日下午，苏州工业园区初中数学学科培训基地（星海片区）暨学科共建学校初中数学研修活动在星海实验初级中学举办。活动以“夯基础、重能力、促发展、提质量”为主题，聚焦青年教师专业成长路径，通过“同课异构+深度研讨+专家引领”三维联动，为园区数学教师搭建了一个高质量的专业发展平台。

同课异构，展现教学艺术

课例展示环节，星海实验初级中学黄思佳老师与至和实验学校周明琪老师围绕《2.3 确定圆的条件》展开“同课异构”教学，课堂充分体现了“学为中心”的教学理念。

黄老师以“画一画”核心活动为主线，构建了由浅入深的探究路径：从过一点作圆，到过两点作圆，再到过不在同一直线上的三点作圆，逐步引导学生感知“确定圆的条件”，契合几何知识的逻辑体系与学生的认知规律。同时，巧妙融入“蛾眉月复原满月”的实际情境，将抽象的几何原理与生活现象关联，既激发了学习兴趣，又让学生体会到数学的应用价值，从提出问题到解决问题，形成教学闭环。整体设计注重“做中学”，将动手操作与思维探究紧密结合，既落实了基础知识与基本技能，又关注了数学思想方法的渗透，教学思路清晰，层次分明，层层递进，整个教学过程自然流畅，首尾呼应，完整性强。

周老师从 “破镜重圆” 实际问题切入，引导学生依次探究过一点、两点、三点作圆的情况，自主发现 “不在同一直线上的三点确定一个圆” 的核心结论。课堂巧妙运用 “类比直线探索圆的条件”“分类讨论”等思路，衔接学生已有知识经验，助力构建知识体系。同时借助网络画板动态演示外心位置等关键内容，直观呈现不同三角形外心的分布特点，突破教学难点。整堂课让学生在探究中掌握知识、提升能力，充分体现了自主、合作、探究的教学理念，高效达成教学目标。

思维碰撞，共研教学真谛

研讨交流环节，园区初中数学学科培训基地（星海片区）主持人赵立新组织开展了深度说课与互动评课。授课教师从设计理念、教学实施与课后反思等方面进行了细致阐述。各校教师代表积极发言，围绕“如何夯实学生基础”“如何提升课堂思维含量”等话题展开热烈讨论。

专家引领，擘画成长蓝图

姑苏教育特聘人才、苏州市学科带头人翟恩国老师做《夯基础、重能力、促发展、提质量》专题讲座。他强调，教学应以新课标为纲，实现从“学科立场”向“教育立场”的转变，并打造“真学、乐学、深学”的“三学课堂”，突出学生主体与素养导向。同时，呼吁教师深化对学科、课标、试题及作业的研究，致力于转变教学方式，最终实现“学生成功”与“教师发展”的双赢目标。

以终为始，续写育人新篇

本次研修不仅是一场教学技艺的切磋，更是一次教育理念的升华。参训教师纷纷表示，将以此次学习为新的起点，深入反思教学实践，积极撰写教学案例与心得体会，将研修成果转化为课堂实效。

“青”舟不惧万重山，园区初中数学教师将继续以坚定的教育信念和扎实的专业能力，在数学教学的道路上砥砺前行，为园区教育高质量发展贡献智慧与力量！

文稿：荆  硕

图片：荆  硕

一审一校：赵立新

二审二校：许昌军

                                            三审三校： 潘宁