9月12日下午，苏州工业园区2025-2026学年第一学期小学开学工作会议在第二实验小学召开。会议旨在进一步明确新学年教育教学工作目标与重点任务，统筹部署开学各项工作，为新学期区域小学教育的高质量发展奠定坚实基础。

教师发展中心教育质量综合评价研究中心主任魏斯化以学业质量监测报告为核心，通过对区域小学学业质量全方位、多维度的量化剖析，清晰呈现当前学业水平现状。接着围绕“层级反馈机制构建”“依标施策路径规划”“数据驱动教学改进”三大方向，为各校提供兼具操作性与指导性的报告应用方案。同时着重强调各校需树立关注学生“学业性质量、增值性质量、生命性质量和可持续性质量”四重质量观，进一步强化学业质量监测报告的结果运用，持续优化教育教学实践。

科学教研员蒋波聚焦科学学业质量监测工作，构建“测评框架-质量表现-问卷反馈-教学建议”的分析体系，从教学目标优化、教学方法改进等角度，为各校靶向推进科学教育、提升学科教学实效提供了具体可行的实践策略。

在经验分享环节，多所学校代表围绕教育教学关键议题交流探索经验：第二实验小学党总支书记陈汉珍阐述学校通过创新教师评价机制、持续深耕课堂改革，共同构建“让理念自然生长、让变革真实发生”的优质学校生态系统；唯亭学校党委书记张月兰聚焦“中小学贯通发展”，从课程衔接、学情分析、管理协同等维度，分享学校在增强中小学教育连续性、系统性方面的实践经验；新城花园小学校长陆林珍围绕“跨学科主题学习”，介绍学校以课程改革为抓手，通过整合多学科资源、设计主题式学习活动，培养学生综合素养的实践探索；星港学校教导处主任徐建以“系统化推进教导处工作”为主题，从制度建设、流程优化、资源统筹等方面，分享教导处通过规范化管理支撑学校教育教学有序开展。

教师发展中心副主任胡修喜围绕新学期教学要点提出，各校应重点推进以下工作：一是立足育人根本，深入推进课程实施；二是聚焦课标落地，全面推进教学改革；三是强化机制创新，系统推进教研转型；四是依托重点项目，精准推进服务深化；五是突出特色打造，协同推进数智赋能。在推进过程中，既要“眼中有标”，清晰把握教学工作的最终旨归；又要“脚下找路”，切实履行学科教育责任，确保各项工作落地见效。

教育局基教处处长杨原明强调新学期应以严谨细致的规范管理，筑牢办学根基；以积极求索的课程创新，为教育发展注入强劲动力。同时，始终秉持“对每个学生终身发展负责”的理念，通过精准施策，切实回应并满足学生的成长需求。

会议最后，教育局副局长徐晓燕在总结指导中强调：一是洞察发展先机，深耕特色办学路径。各校应善于依托大数据精准研判生源发展趋势，找准特色办学的切入点，把握发展的主动权。二是坚守育人初心，全面落实核心素养。各校应紧扣教育本质，构建起既关注学业质量的稳步提升，更重视学生全面可持续发展的科学育人体系。三是深化内涵建设，推动课堂深度变革。各校应以项目引领为突破口，以教师专业成长为重要支撑，聚焦课程改革创新的重点领域，激发教师内生动力，主动回应未来教育对人才培养的新要求。

新学年，园区教育人将始终以学生全面成长为根本导向，锚定高质量发展目标，聚焦教育生态建设与办学质量提升两大任务，持续用力、稳步前进，奋力推动区域小学教育迈向发展新阶段！

一审一校：何  康

二审二校：肖敏敏

三审三校：杨原明