石本无华，相击而发灵光；水本无波，相荡而起涟漪。

疫情的“倒春寒”暂缓了学生复课的脚步，非常时期面临非常挑战，线上教学该如何深度展开？为了适应线上教学的要求，不断提升线上教学质量，提高教师线上教学能力，营造良好的教学教研氛围，2022年3月18日上午，在园区教师发展中心宋大男教研员的组织下，园区全体初中道德与法治教师齐聚云端，展开了一场深度教研之旅，为老师们的线上教学指明方向。

活动的第一环节，来自园区各校的四位老师分别给我们呈现了四节精心打磨的优质课。星海实验中学陈燕秋老师以“问题老板售卖问题产品”创建真实的生活情境，用法治宣传单串联知识，从问题驱动到任务驱动，让学生感受法律就在我们身边，逐步提升学生思维，增进师生互动；娄葑学校张亚丽老师围绕“苏州抗疫”徐徐展开、娓娓道来，从学生的网课生活实感到点赞平凡英雄，课堂温度与深度俱备，在品味情感中让学生获得成长；金鸡湖学校潘誉老师围绕三个议题层层递进，创设典型的真实情境引导学生深度探究，引导学生了解我国的人民代表大会制度，增进政治认同；唯亭学校田光明老师围绕“北京冬奥会”话题创设生活情境，创新线上课堂互动方式，发挥学生学习的积极性，在融洽的师生互动中感受我国的基本经济制度。

活动的第二环节，首先，与会老师就四节课分别进行评课，既肯定了授课教师的好的做法，又中肯地提出了建议，精彩的点评交流，使在场的所有道法老师获益匪浅。接着，来自星港学校周晴燕老师、青剑湖学校孙逸君老师、星汇学校朱沁园老师、星浦学校盛碧清老师进行演课交流。

活动的第三环节，来自星湾学校张娟老师、青剑湖学校郑蓉老师分享如何上好一节有深度的道法课，令人受益匪浅。张娟老师认为：道法老师要关注学科前沿信息，将理论与实践相结合，要多多积累典型、真实的情境材料，深度教学反思至关重要；教科研之路无法回避。郑蓉老师强调：道法课的生活性、时效性和实践性；创新课堂教学方式，将复杂内容结构化、抽象内容可视化、内化成果外显化；以学科大概念为核心，整合教学内容，促进学科素养落实；以社会大课堂为依托，融合实践生活经验，培养学生的实践能力厚植课堂的深度与广度和温度。

最后，宋大男老师高屋建瓴，就“五育并举”的大背景下，如何真正让初中道法落实好立德树人的根本任务进行指导。他强调了教学形式最优化承载表达；基于学生生活创设真实的教学情境；以问题驱动、任务驱动和情感教育强化学生的主体性；充分研究和发挥线上教学的优势；学科核心素养的达成路径等等。