“云课堂”是面向未来的智慧课堂，积极践行“云课堂”有助于促进适合的教育。4月10日，苏州工业园区星洋学校承办了苏州市教育学会智慧教学展示暨江苏省前瞻性项目研究汇报活动。江苏省教研室、江苏省教育学会、苏州市教育学会及园区教育局、教发中心、教育学会的领导与专家应邀前来指导。新疆霍尔果斯国门初级中学的10位教师以及区内外180多位老师参加了本次活动。苏州市教育学会宋杏元副会长、区教育学会孙春福秘书长全程参与活动指导。

在活动的第一阶段，星洋学校携手“星•星•景•莲”共同体学校为大家呈现了31节“云课堂”精彩课例。其中，小学语文学科的柯小寒、蒋浩、彭月椿、焦娇、钱晔斐老师分别执教了《灰椋鸟》《富饶的西沙群岛》《明天，我们毕业》《香草女巫》《荷叶圆圆》，教学中老师们积极使用希沃白板、易加互动、希沃授课助手等信息技术，充分展现了语文课堂与信息技术深度融合的魅力与活力。苏州市教育学会杨权栋主任认为教学中老师们能抓住教学目标，能抓住教学过程，能抓住学法指导，能抓住课堂中的生成。园区教发中心科研处孙春福主任指出“云课堂”是具有时代特色与学科本色的课堂，教学中真正实现了由教向学的转变，是高度创新融合的教学。小学数学学科的吴方敏、景莉静、夏小进、葛勇等老师分别执教了《角的初步认识》《算24点》《分数的意义》《确定位置》，教学中老师们借助信息技术创新课堂教学的做法得到了特邀专家孟晓庆校长的充分肯定。小学英语学科陆瑜佳老师通过希沃白板可交互的功能，让学生身临其境般感受绘本的故事背景。朱华润老师利用园区“易加互动平台”进行语篇教学，展现出易加互动平台功能的多样性、全面性、适用性。陆婷老师在教学《My day》时，充分利用希沃白板的游戏功能和强大的视频功能设计了丰富有趣的教学环节，取得了很好的教学效果。景淑丽老师执教的是小学美术《抓髻娃娃》一课，园区教发中心的沈兰老师认为景老师的教学由浅入深，层层紧扣，充分体现学生的主体地位，将学科知识与“云课堂”理念融合，提高了学生的美术素养。唐恬老师执教的是小学音乐《瑶族舞曲》一课，教学中，唐老师利用信息技术带领孩子们走进了美丽的瑶族山寨，并学唱动听的歌谣，在回顾知识点时充分利用希沃白板让学生以答题、分类等形式呈现，整节课以学生为主体在听、唱、动中演绎乐曲，充分利用云课堂激发学生的学习兴趣。庄志杰老师执教的是小学科学《摆的研究》一课，教学中，庄老师利用虚拟实验技术揭示规律，引发学生积极思考，为对比探究实验增加亮点。

中学学科呈现的课例同样精彩纷呈。其中，李扬老师执教的是九年级英语《中考复习之阅读表达》一课。来自园区一中的大市学科带头人孙向梅老师对李老师的课型设计非常欣赏，她认为点通和希沃的应用体现了英语课堂的实时互动，体现了“云课堂”的先进理念。孟飞老师执教的是八年级地理《中考专题复习六—中国的概况》一课。教学中，孟飞老师通过综合练习将知识点整合起来，培养学生的综合思维，同时结合妙懂地理课堂进行图层叠加，突破重难点，利用云痕大数据进行精准教学。苏州市教育学会宋杏元副会长认为孟老师的教学充分发挥了学生的纠错潜能，教师当堂展示学生出现的问题，组内互相讨论帮助解决问题，注重学习方法的指导，特别是综合性思维的培养。最后用思维导图进行地理复习课的知识架构回归教材基本原理，在情境中解决问题，起到了很好的教学效果。金顺芳老师执教的是九年级语文《仰望诗圣》一课，苏州教育学会和教发中心的专家认为金老师的教学设计巧妙，理念新颖，学生活动充分，带有群文阅读的性质，在初三复习阶段有非常好的示范意义。左丹老师执教的是八年级语文《“创意写作”理念支撑下的作文讲评》一课，教学中，左老师抓住学生习作中缺失的“真实”和“精彩”，通过范文的分析学习，以及学生的当堂训练，让学生掌握了从情节和情感两个角度设置波澜让文章更精彩的方法。顾晓磊老师执教了八年级物理《10.1压强》一课，来自星澄学校的物理特级教师顾永健认为本节课的教学突出情境化、结构化、探究化的显著特征，体现了信息技术与物理教学的深度融合。张雅致老师执教的是八年级生物《绿色植物与生物圈中的碳氧平衡》，教学中，张老师以巴黎协议和全球CO2含量分布图导入，通过两个探究实验探究突破重难点，最后以思维导图概括生物圈中的碳氧平衡。王勤超老师执教的是八年级数学《轴对称与轴对称图形》一课。教学中，王老师将Seewo白板功能与Around U技术进行了融合与创新。通过点通平台真实呈现了学生的学习过程和学习效果，体现了“云教学”的巨大优势，让听课老师很受启发。冯威老师执教的是九年级化学《揭开“钙尔奇”密码 》一课。教学中，冯老师从一颗钙片入手，把初中化学过滤，气体制备与检验，重要原子团的检验几大实验串起来，让学生把化学和生活紧密联系起来。江苏省化学教研员赵华老师认为冯老师的课体现了“四有”：有思考，有实践，有功底，有沟通力；希沃和NOBOOK仿真实验的熟练使用更是展现了“云课堂”的先进理念，让听课老师很受启发，让上课学生受益匪浅。

活动的第二阶段是由星洋学校叶鹏松校长就2018年度江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目《“互联网+”背景下“云课堂”整体架构的创新实践研究》向专家组进行了汇报。叶校长利用形象直观的视频生动阐述了项目研究的背景，对项目研究的目标进行了精准的定位，并对学校在一年中所开展的丰富的实践研究活动进行了回顾与分享。叶校长的汇报得到了省、市、区专家的一致肯定。江苏省中小学教学研究室赵华教授说：“星洋学校的‘云课堂’研究是在基于实证的基础上开展的，注重研究过程中的反思，同时基于研究的直觉，既不否定传统的教学，又富有前瞻的理念。”江苏省中小学研究室吴举宏教授指出：“星洋学校的‘云课堂’定位准确，没有忘记初衷，为学生创设了适合的教育，让学生做一个有智慧的人，做一个有德行的人。同时也指出需要关注‘外在性与内在性，虚拟性与真实性，泛在性与深刻性，多样性与创造性’这四个方面。”江苏省中小学教学研究室主任董洪亮也对汇报做出了高度的评价：“星洋学校做了大胆的尝试与实践，关注前瞻就是进步，先行先试就是进步；云教研从技术上做出了文化品位，变革了教研的方式，勉励教师要有基于反思的教学观。”江苏省教育学会副会长、秘书长陆志平对星洋学校在“云课堂”研究探索方面给予了充分的肯定，认为星洋学校前瞻性项目做得很不错，通过“三个注重”对研究项目进行了精当的定位：注重互联网背景下云平台的建设，注重对教师教育理念、结构、技术的培训，注重有实效的探索和教学方式的变革。最后，叶鹏松校长表示：星洋学校前瞻性研究项目虽然取得了一些成绩，在一定区域范围内也产生了影响，起到了示范辐射的作用，但也有很多不足之处，需要一边探索一边改进，在接下来的研究实践中一定吸纳专家的指导性建议，不断反思，不断总结，将“云课堂”更深入地研究下去。

通过此次活动，星洋学校将更加有信心立足应用驱动、倡导融合创新，全面提升教师的信息素养，积极转变教与学的方式，不断实现线上与线下、课内与课外相结合。从而最大化地实现教师教学的高效率、学生学习的高效益，并以高效能的课堂促进学校高质量的发展，发挥好前瞻性项目和基地校在区内外的示范辐射作用。