在园区教育局2019人才领航年之际,学前“新教师成长三年行动”也拉开序幕并开展得如火如荼。行动方案启动三个培育站，以多维整合、三级联动、内外兼修的培养模式，建立应知应会、熟知熟会、巧知巧会的三知三会进阶机制。实现新教师教育理念与行为转变、专业素养、专业知识和专业能力提升，助力新教师成长为胜任型教师。培育Ⅱ站的培训对象是工作两年的新教师，本学期以观察为落脚点，开展了“看见孩子、读懂孩子、支持孩子”观察与记录系列研修活动。

一本好书，开启阅读

开学初，在片长单位的带领下，培育Ⅱ站的教师们开展了共读《幼儿行为观察与记录》一书活动。在线上，教师们围绕某个章节的内容展开讨论，结合自己的观察实例，说感受谈启发；在线下，教师更多地去理解和感悟儿童的行为以及改进儿童的兴趣和能力相关的现行课程计划。

一个培训，学会解读

我们还邀请到幼教专家张春霞老师，来为培育Ⅱ站的教师们进行“观察与记录”专场培训。张老师从观察记录的格式、观察目的与观察目标的设定、游戏材料的使用情况等角度，对青年教师们的游戏观察与记录进行指导。引导老师们要客观记录幼儿的行为与细节，在真实的教育情境中进行有价值的幼儿行为解读与分析。

一次比赛，练兵展示

2019年3月12日、13日，培育Ⅱ站的195名青年教师们分为A、B两组，在新城花园小学附属幼儿园、天域幼儿园分园进行观察记录评比活动。园区教师发展中心教研员周隽琰老师带来了活动视频，并向青年教师们讲解了本次活动的注意事项。青年教师们静下心来，依据《指南》，针对幼儿的游戏行为进行白描、分析及支持策略的记录。短短的一个小时，对于新教师来说，是一次练兵，更是一次展示。

一场研讨，深入分析

2019年4月9日，培育Ⅱ站的新教师们再聚天域幼儿园分园，参与了观察与记录专项研讨活动。新城花园幼儿园朱丽君老师依据课程游戏化的第一个支架，并联系《指南》为青年教师们进行了“看见孩子、看懂孩子、支持孩子”专题讲座；天域幼儿园的顾舟老师根据新教师的观察与记录实例，与教师们一起分组讨论，接地气地将观察评比中的记录实例展开剖析与解读；最后，江苏省基本功竞赛获得者新城幼儿园的王晴雯老师、新洲幼儿园的李丽老师，就观察记录的参赛心得体会及成长感悟同青年教师们进行了分享。

培育站针对新教师的实际情况，采用研修、竞赛、考核相结合的方式，紧紧围绕“三知三会”内容，开展系统性、螺旋式培养；采用区域、片区、园所分层级的方式，合理规划科学整合，使园所、片区与区级能各显优势，各尽其职；这些用个体、共同体、区域灵活组合的方式，构建了既有主动内驱力又有团队凝聚力的培养机制。在一个个坚实的助力台阶中，引领着新教师在分享中学习、在学习中成长、在成长中快乐前行！