3月22日，由苏州市人大常委会副主任顾月华召集，在张家港市开展《可持续发展教育与城市发展的融合互动——苏州实践研究》课题研究进展情况调研，园区教育局葛虹副局长、教师发展中心副主任王剑与科研处主任孙春福一起参加了此次活动。

上午顾月华带领苏州市人大教科文卫工委及部分委员、苏州市人大法工委相关人员、苏大教育学院相关人员、苏州市教育局相关人员、苏州市自闭症研究会负责人、园区教育局和张家港市教育局课题组主要成员一行，实地调研了张家港白云学校和张家港金港中心幼儿园。白云学校是一所新市民子女学校，学校曾先后获得 “苏州市特色文化学校” “苏州市民办教育先进学校”“苏州市提档升级优秀学校”“田家炳基金会苏州改进计划项目学校”等荣誉称号。金港中心幼儿园本着“让生命自然盛开”的园训，着力打造“从生态体验开始、为生命成长奠基”为核心理念的“生态体验课程”建构与实施。园部充分挖掘资源，利用体验的途径，营造孩子童真的生态活动乐园，旨在给孩子一个“贴近童心、自在成长”的空间。

下午，顾月华主持会议进行课题研究进展情况研讨。首先是苏大教育学院张佳伟博士对全球可持续发展的理念和苏州总课题的研究范围向与会人员作了简要的介绍。张佳伟谈到此次苏州总课题的研究范围包括法律法规的政策研究和绿色可持续发展教育的内涵研究，内涵研究会关注苏州流动人口、随迁子女教育的研究，学生体质健康发展的研究，特殊儿童教育可持续发展的研究，可持续发展的教育技术应用体系研究等四个方面。随后，市人大教科文卫工委卢静与苏州市教育局王静芝分别就自己条线工作如何配合苏州总课题做好研究谈了一点想法。

会议的第二个议程是园区教育局和张家港市教育局两个子课题分别做课题研究方案的汇报。葛虹就子课题《大数据促进区域教育可持续发展研究》、张家港市教育局聂颖就子课题《可持续发展教育与文明城市互为融合的范式研究》分别作了阶段工作进展情况介绍。

最后，顾月华与苏州市教科院副院长殷建华、市人大教科文卫工委主任朱奕对两个子课题研究分别做了点评。殷建华指出现代城市发展有三个特征，即包容性、智能化、创新型，要思考可持续发展教育怎么和城市发展互动，课题研究要关注可持续发展教育的三个特征契合、适合和融合。顾月华高度评价园区子课题，认为该子课题的实践研究为区域教育的进一步优质发展、内涵发展、可持续发展带来了新思维、新理念，注入了新的动力，同时建议园区要有制度保障，构建一定的组织机制，真正推动教与学方式的革命性变革，在全国甚至世界范围内起到示范引领作用。

园区课题组正在积极准备，争取在教育部教育发展研究中心组织的珠海交流研讨会上精彩亮相！