3月21日，由园区教师发展中心组织的易加互动课堂教学应用观摩研讨活动在星汇学校举行。本次活动以落实“园区教育人才领航年”要求、强化人才队伍建设和优化资源配置、实施“先锋工程”“头雁工程”“示范工程”为目标，以“大数据促进‘适合的教育’”为方向，深入探索信息技术与学科融合的策略与方法，深化园区易加互动学习平台应用实践。

镜头一：头雁执教呈现易加课堂

下午1点，四节展示课拉开了活动的序幕。园区教师发展中心的赵卉老师通过易加平台微视频为学生提供自主学习“脚手架”，以随堂抢答、随机选择功能激发学生参与课堂的热情，以平台即时数据统计实现高效的课堂反馈，引导学生在读写交流中品味《如梦令》的意境美。娄葑实验小学的陈超老师在《Seasons》一课中通过易加互动平台进行当堂检测与纠错、调查学生最喜爱的季节、推送优秀范文、投屏反馈学生的写作情况，展现出易加互动平台功能的多样性、全面性、适用性。星汇学校的姜佳颖老师、陈冬老师以开放、高效的课堂展现出学校在教育信息化方面的积极探索。姜老师在教授《Asking the way》一课时，运用易加互动平台进行选择题、图文匹配题练习，以抢答功能活跃课堂气氛，用投屏功能反馈学生随堂作业。陈冬老师在教授《认识元角分》一课时，将易加互动平台与希沃白板相结合，充分诠释了现代信息技术为现代课堂带来的便利。在课前预习以及“分一分”“数红包”“小卖部购物”等教学环节里，陈老师充分利用易加互动平台的多样化功能提高课堂效率与质量。

镜头二：先锋领航评述应用推进

观摩完四位老师精彩的课程之后，老师们齐聚梦想剧场，对四位老师的课以及园区易加互动平台的应用进行研讨。园区教师发展中心魏斯化老师从意境与翻转教学两个方面充分肯定了赵卉老师的课，并认为根据学生的个性化需要实现差异化教学是易加互动平台发展的突破口；星湾学校赵兆兵老师从充分利用易加技术、基于学生真实需要、放大效用、深化理解四个方面对陈冬老师《认识元角分》一课进行点评，并提出观念革新是技术革新的一个关键点；星汇学校王志祥老师则以习近平总书记提出的“四有”标准评价了姜佳颖老师与陈超老师的课堂，认为两位老师的课堂都做到了“有序”“有情”“有趣”“有效”。

园区智慧教育的发展离不开学校对教育信息化的推进与应用。作为园区智慧教育大数据应用实验校和苏州市线上教育中心平台应用园区首批试点学校，星汇学校一直致力于推进教育信息化。星汇学校周菊明老师通过对学校“上媒体”“上新闻”“上榜单”“上封面”等方面介绍了学校信息化应用推进经验，展现了星汇在教育信息化方面取得的阶段性成果。

园区教师发展中心副主任王剑指出，本次活动对学生意义巨大，现代信息技术的运用有助于激发学生的学习热情，让学生在学习中体味更多的乐趣，促进学习的革命。

园区教育局副局长葛虹出席研讨会并以“有力度”“有方向”“有温度”“有厚度”高度评价了本次活动。葛局指出，这场教与学的改革是园区教育变革的里程碑，意义不可小觑。她首先肯定了星汇学校在教育信息化方面作出的努力与探索，继而对执教老师、教研员、学校以及参与活动的教师们提出了不同的要求，鼓励园区教育人各司其职、各言其声、各展其能，以身体力行的尝试与实践推动园区智慧教育“大数据促进‘适合的教育’”的深入，不断促进区域教育的优质均衡发展。

参加本次研讨活动的还有园区教师发展中心副主任夏静怡、园区教师发展中心信息中心主任肖年志、园区各小学易加互动应用推进负责人及相关学科教师80余人。