为进一步提升园区综合实践教师们的教学水平与课程能力，2019年3月15日“园区小学综合实践活动课程开发与教学研讨活动”在独墅湖学校成功举行，来自园区各小学的综合实践骨干教师参与了本次教研。

独墅湖学校陈彦君老师给大家带来了《慧眼识世界》。深度学习是什么？模式识别又是什么？听到这些人工智能领域的专业名词时人们总是望而却步，而独墅湖学校的陈老师却把它带进了小学的课堂。同学们在陈老师的带领下，领略了模式识别技术给人们生活带来的巨大便利。了解模式识别之后，同学们展开了丰富的想象：蔬菜识别、智能管家、车牌识别、自动驾驶……同学们仿佛打开了一扇新世界的大门。光有想法还不够，陈老师还为同学们带来了模式识别的模拟软件，同学们自己动手把想法变成了现实。活跃的课堂氛围让同学们在动手动脑中领略了人工智能给我们带来的巨大好处。

景城学校的陈皓亮老师进行了《小小旅行家》的课堂展示。陈老师以“一次南京的两日旅行”为主题，带领同学们进行了为期两节课的旅行规划。陈老师直接为大家带来了最真实的情景，火车票用12306，定车票、定酒店、定线路，给同学们带来了一次沉浸式的旅游规划。出行考虑的方方面面陈老师都让学生自主探究、自主规划。虽然没有离开教室，但是同学们感觉自己真的已经准备好了，就在这个周末去南京来一段说走就走的旅行。

教研员张嘉老师对两节课进行点评，充分肯定两位老师的活动设计突破了内容与课型，深度融合信息技术，活动设计指向学生核心素养，指向开放生成的课堂。张老师也同时指出，年轻教师要打磨基本功，充分考虑学情，基于学情设计好问题，过渡语及评价语言。之后，苏州市名教师，苏州市小学综合实践学科带头人，苏州吴中经济技术开发区实验小学校长吴哲给大家带来了题为《综合实践活动课程的点、线、面建构解读》的精彩讲座。吴哲校长就综合实践教师在课堂中主题、项目的开发与设计，与老师们进行了深刻的探讨。她坚持，综合实践活动的设计是为了孩子们的未来，综合实践活动问题的发现应该源于孩子们的真实经验与情景。吴哲校长为老师们带来了许多有趣而深刻的课题案例，使老师们感受到课题研究常常来自于平实的生活，同时勉励专兼职老师们都要立足自己本位，要有敏锐力，结合学校特色，整合开发课程。

本次活动，立足于课程开发，展示课堂教学，融合信息技术，使老师们对综合实践活动课程的开发与教学有了更深刻的感受和认识，为学校自主开发综合实践活动课程的内容指明了方向。