2月28日上午，园区近40位高一、高二生物教师齐聚苏州大学附属中学，举行了新学期第一次高一高二教学研讨会。本次活动主要就高二学测冲刺和优化高一课堂教学等问题进行了观摩和探讨交流。

首先，苏大附中的徐晓艳老师开设了一节《学测实验专题复习》，徐老师紧紧围绕《2019年江苏省普通高中学业水平测试（必修科目）说明》开展课堂教学，重点从观察类和探究类实验入手，把基础知识落实和练习有效结合，进而归纳出每一类实验的一般研究方法和解题策略，基础知识落实有效，方法指导恰当，课堂容量大，对学生来说复习效果好，受到大家一致好评。然后，园区二中的陈旗建老师带来了一节《孟德尔的豌豆杂交实验（二）》，陈老师沿着科学发现史的角度设问，层层递进、环环相扣，尤其是“思维训练”部分讲解得精彩纷呈，“抓小球”环节生动有趣，带领学生一步一步重现了孟德尔揭示自由组合定律的过程，有效提高了学生的思维推理能力，对新高一课堂教学起到很好的示范作用。

    观摩课后，星海实验中学的邹振芳老师以《科学方法在教学设计中的体现——孟德尔杂交实验（一）》为题为大家做了报告。报告从杂交实验的各种真实情景中推导出对分离现象的四个解释，而不是硬生生的把解释套用到实验现象中，从而禁锢学生的思维探究能力。邹老师指出只有强调科学史融入的观点才能让学生能真正感受孟德尔的科学研究过程，才能深深被孟德尔的知识储备、思维推导、实验坚持而折服，继而理解定律、培养实证的科学精神。

最后，园区教发中心季忠云老师就高一、高二的教学给出了指导性建议。对高二学测班级来说，要根据每个学校自身情况，设立合理的冲A目标，指出复习课不在于教师讲了多少，讲得多好，而在于学生吸收了多少，掌握了多少，能运用多少。因此课堂上要建构多种自主高效的复习模式，设法开展多种活动，千方百计地让学生动起来。对高二选修生物的学生，季老师分别从学校和班级的角度进行分析，找出问题症结，有针对性地为每个学校的选修班支招。对于高一的教学，季老师建议要认真研读新的《生物学课程标准》，站在学生的知识层面上开展教学，把老教材教出新滋味，同时关注学生思维能力、探究能力、问题解决能力等的培养，让高一学生能够尽快适应新的高考模式的改变。

最后，季老师布置了近期工作，提醒每个学校的生物组要同心同德、团结一致，共同完成各项生物教育教学工作。