苏州工业园区教育党委

“党员骨干双培养事迹展播”

选树优秀骨干党员教师典型

今天

让我们一起走近第80位先进典型

苏州工业园区新城花园小学

党员教师——潘小军

潘小军老师，中共党员，一名“80后”，2005年，大学毕业，入职园区新城花园小学，扎根园区这片热土，潜心钻研，兢兢业业。2008年获得市评优课一等奖，2013年获得市基本功比赛一等奖，2016年被评为苏州市学科带头人。先后被评为苏州市优秀教育工作者、园区优秀教育工作者、园区首届金鸡湖教育人才。目前担任苏州工业园区新城花园小学社团中心主任。

作为一名党员教师，除了做好教育教学工作之外，他积极为学校的高位发展，建言献策，先试先行，大胆突破，助力学校创新改革发展。

社团建设，走课程化建设之路

2013年，开始从事社团建设工作，他提出了“社团课程化”建设的理念，根据学生自己的爱好倾向、兴趣特长开设社团课程。结合学生的兴趣爱好、个性特长、价值趋向，建构学校独特的社团课程体系。基于此，依托学校的学生社团建设，整合各种活动资源，走社团课程化之路，致力于发展学生核心素养。他提出了“社团七认真”管理制度，带领团队开发了20多套社团校本教材。组织学校成功申报“苏州市社团建设先进学校”。学校“轮艺酷滑社”、“STEM工作坊”分获市、区十佳社团。

作业改革，由1.0版本向4.0迈进

学校寒暑假作业，从1.0版本《快乐过寒假》、《快乐过暑假》，到以会休息、会自学、会健体“三会”太阳娃为主题设计统整作业套餐2.0版本。他开始思考，寒暑假作业的改革，经过前期的大量论证，确定了假期作业要做到互动性、融合性、实践性、多元性；作业评价方式体现了以生为本，立体评价；过程为主，重在体验；开放展示，学中促能。2015到2018，三年里，带领团队从主题实践作业3.0向STEM项目学习活动课程开发的4.0迈进，设计了《走进一次博物馆》等40多套假期实践作业，在全校实施，学生进行1+N的选题。不再完成《快乐过寒假》、《快乐过暑假》，而是跟着我们的STEM实践性课程作业一起去“玩”。

科创实践——智造新城科技创新新样态

作为党员教师，他更是一名科学教师，在STEM教育的理念的引领下，带着学校老师，一起探索STEM课程的开发。依托园区内涵建设，他组织团队建设了“STEM创客中心”、“花园博物馆”、“PBL太阳花成长空间”三个专业室场，分别从创意课程、特色课程、体验课程三个方面进行特色课程的建设和校本化实践。开发了相应的校本教材，带领学校团队成功申报江苏省STEM教育试点学校、江苏省科学教育综合示范学校、中国STEM教育种子学校。

印度诗人泰戈尔说：

“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的；但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的。”

十五年来，我扎根基层，为了园区的教育事业，奉献了美好的青春，奉献了无数的精力。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，作为一名共产党员，时刻牢记一名党员就是一面旗帜，在工作中时时起到党员的先锋模范作用，处处严格要求自己；作为新世纪的一代青年，一名战斗在基础教育一线的共产党员，我决心用自己的知识和爱心去点燃红烛的事业，再创辉煌业绩。本着一切为了学生的原则，认认真真地完成各项工作。以精益求精的治学态度诚恳宽厚的处事原则，赢得学生的尊敬和同事的爱戴。

——潘小军