苏州工业园区教育党委

“党员骨干双培养事迹展播”

选树优秀骨干党员教师典型

用为党育人、为国育才的初心和使命

向党的一百岁生日献礼

今天

让我们一起走近第42位先进典型

苏州工业园区教师发展中心

党员教师——周隽琰

周隽琰

中共党员，现任苏州工业园区教师发展中心幼教教研员，先后获得姑苏教育拔尖人才、苏州市学科带头人，苏州市双十佳教师、园区首届十杰教师、园区优秀教育工作者等称号，其教学成果《计划、记录与幼儿发展》获2017年江苏省教学成果奖。

从教二十七年来，周隽琰始终把专业耕耘、立德树人当成前行目标。当班主任时，埋头组织好活动、管理好班级、发展好幼儿；当业务副园长时，钻研教育教学管理，创新园本教研；当园长时，探索总园带分园的管理模式，带领团队争创省市优质幼儿园，着力培养一批青年教师成长为市区学科带头人，园所赢得家长的好口碑；当教研员时，研究教师发展、创新研训模式、服务园所发展，全心投入到促进区域学前教育质量提升的使命中。

研究儿童，回归本真。

对孩子来说，无限的可能，都在有限的一日生活中。周隽琰坚持儿童立场，力争做有价值的工作，把最适宜的给予孩子，给孩子带得走的东西。她以对儿童的观察为基础，对儿童需求敏感把握，理解儿童行为和水平，形成有效的促进策略，让儿童获得适宜性发展。

研究教师，不负使命。

区内新教师多，教师培养任务重。周隽琰一方面尽量多地走进园所调研指导，坚持问题导向和实践导向，及时了解和帮助解决教师在教育实践过程中的困惑；另一方面制定和实施区域教师分层培养方案，运行新教师三年行动计划、骨干教师先锋岗、成熟教师激活工程，以多样化平台和活动促进教师发展，教师全纳分层培养初见成效。

研究教研，专业深耕。

面对区域内幼儿园分布广和差异大的现状，周隽琰对教研工作进行全方位审视，努力研究和解决真实问题、实际问题、具体问题。近2年间，创新实施了一系列研训模式，沉浸式主题研训、聚焦式项目研训、引领式问题研训，以分级教研促深度，联动教研促效度，切实发挥教研在促进学前教育质量提升方面的专业作用。

创新实践，课改先锋。

在全省课程游戏化改革中，周隽琰深入研究“适合的教育”理论内核在区域的落地，探索一种模式、两条路径、三项建设、四步战略、五大策略的整体推进机制，引领区域课程改革多样发展和整体提升。她主要参与的项目《适合的教育视域下课程游戏化区域推进》，立项为江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课题，申报为2020江苏省基础教育内涵建设幼儿园课程游戏化项目，荣获2020苏州市教育教学成果二等奖。

创建引领  协同均衡。

园区每年创建优质幼儿园数量多、任务重、标准严。周隽琰面对任务重加挑战大的现状，充分发挥教研指导功能，攻坚克难，启动新评价体系驱动下的区域学前质量提升研究，做到前瞻布局，持续跟进。区域内33所园迎接省市优创建，百分百优质通过，在全市名列前茅。创建指导中坚持以评促建、齐心协同的创新举措，同时助推了区域公民办幼儿园均衡发展的良好态势。

初心力量，源于热爱。

教研员岗位 ，让周隽琰站在100+幼儿园的中央，倍感责任重大。周隽琰一直很庆幸，能在自己热爱的地方播撒热情。一方面秉承教育初心，走到课程改革最前沿，从儿童的发展中寻找真正的动力，从教师的感受中发现真正的动力；另一方面在区域层面站高望远，面对难点问题，因区制宜，完善研训架构、建立系统机制，发挥好引领、服务、指导作用，当好课程改革和内涵发展的领跑者和帮扶者。

周隽琰说：

“每一个岗位、每一段成长、每一份收获，都是园区这片沃土给予我的养分。身边的先锋模范、良师益友、教师家长，都是和煦阳光和能量源泉。我秉持永不止步的进取态度和永远执着的教育情怀，在学前教育阵地深耕深研'做什么、怎样做、追求什么'，给教师带去他们所需要的东西，给园所带去更广阔的视野，给区域带来更加有效的发展路径。把专业成长凝聚成力量，为提升区域学前教育质量做出自己的努力和贡献。”