寻找孤独的乔治—《城市商报专刊报道》

文章来源:园区教育网 阅读数: 发布时间:2014年07月21日

7月14日,《城市商报》专刊报道东沙湖学校以生命教育为主题的乔治复活节活动。

纪念“乔治” 校园里建起生态馆

“乔治”是谁,面对这个问题,校园里每一个人的心都揪了一下,因为“乔治”走了。

 “乔治”,1971年被发现到2012年确认死亡为止,被认为是平塔岛象龟中已知的最后一个个体。该亚种属于生活在加拉帕戈斯群岛的加拉帕戈斯象龟的11个亚种之一。它被认为是世界上最稀有的动物,也是加拉帕戈斯群岛乃至全球物种保护的象征之一。巨龟“孤独的乔治”有1米多长,重达90多公斤,多年来一直孤独地生活。

尽管“乔治”走了,但它和东沙湖学校却结下了一段情缘。

“当初建这个生态馆,就是为了纪念‘乔治’。就在生态馆建成的那一天,我们得到了‘乔治’去世的消息。”来到位于实验楼的加拉帕戈斯生态馆,学校副校长曹成介绍说,生态馆模拟位于东太平洋赤道上、厄瓜多尔以西1千多公里的加拉帕戈斯群岛上的生态环境,再现岛上的自然景观,不仅有象龟“乔治”,还有活火山,长在树上的仙人掌,各种奇异的飞禽走兽等等。逼真的景观以及大量的特色标本,都可以很好地为学生提供科学启蒙,培养他们爱护自然的意识。

 

复活“乔治” 精彩故事不断上演

欢快的音乐声中,20多名学生跳起了《狐狸舞》,随着节奏的不同,各组之间还不时地交叉变换位置,看起来有些嘻哈,却又不失纯真。舞蹈结束,现场响起了长时间的掌声……这是学校第二届“乔治复活节”闭幕式上的一幕。闭幕式上,不同年级的学生为家长和老师带来了一场精彩绝伦的演出,唱歌跳舞,还有童话故事在上演。尽管节目的形式各不相同,但主题只有一个:善待生命,善待动物。

“乔治复活节”算是东沙湖的一个传统节日了。为了纪念“乔治”,也为了加强学生对生命的认识。

“如果乔治复活了,我们应该怎样对待它?”在观看完《孤独的乔治》这部影片后,老师的问题刚一抛出,就引来了孩子的争相回答:“我一定要去加拉帕戈斯群岛看它一眼。”“我要从保护身边的小动物开始做起。”……

校园里,因为“乔治”而衍生出的精彩故事每天都在上演。“乔治复活节”,并不能真的让“乔治”复活,但是通过这个活动,每个孩子都懂得,生命值得珍惜与善待。

 

寻找“乔治” 每个孩子都在行动

这是校园里一个最普通的下午,小学部二至五年级的同学们齐集运动场,拿起手中的责任之笔,在“善待生命,善待动物,善待自己”的百米横幅上,认真、工整地签上了自己的名字,写下了自己对宝贵生命的承诺与美好祝愿。

尽管,因为“乔治”的离去,寻找暂且告一段落,但是,记者却没有失望。每一个小生命,都成了孩子们心目中的“乔治”。

也许,这就是寻找“乔治”的真正意义。

“从小学会善待动物,是非常重要的人生课堂。”曹成说,学校希望通过这些活动,引导学生认识自我,珍爱生命,树立起正确的生命观,增强爱心和社会责任感。动物是人类的朋友,是地球大家庭的一员。“孤独的乔治”,在东沙湖的校园中,将永远不再孤独。爱动物、爱生命、爱地球,孩子们的幼小心灵将从此点亮。