在“社会大课堂”中快乐成长

文章来源:园区教育网 阅读数: 发布时间:2014年05月05日

城市商报讯 四年一度的足球世界杯正在蓄热,近日,来自苏州工业园区青少年活动中心机器人社团的小伙伴们接到了来自巴西的参赛通知,当然,他们今夏将面对的不是足球界精英,而是来自全世界的青少年科学爱好者。“我们希望能代表苏州征战,拿下冠军。”社团成员华轶凡说,参加这个校外社团已有5年,一天天的积累让他和小伙伴越来越自信。

事实上,华轶凡只是园区众多加入校外社团学生中的一个,在这片学校与家庭、社区乃至全社会紧密合作的沃土上,学生们可以根据自己的兴趣和特长汲取相应养料,综合、全面地成长。当然,这样合力并举的立体化办学模式,也让学校、社会互通有无共同发展,使得“社会即课堂”这样一个教育综合体系在园区生根发芽。

 

科技领航:培养未来的工程师

在园区青少年活动中心,有这样一群孩子,他们被亲切地称为“未来的工程师”。每个周末的固定课程,让他们可以从小学到高中,不间断地学习科学知识,刚拿到机器人世界杯入场券的科学少年就是这群孩子。现在,华轶凡和小伙伴每周日的课程中加入了密集的赛前准备训练,他们希望能继续社团前辈们的辉煌,一举拿下今年的冠军。

 

事实上,这个“建屋·花季未来工程师社团”成立于200912月,由企业每年赞助40万元经费用于科技社团的日常运营。社团成立至今共培训学生达255人,在机器人世界杯、全国车辆模型与航海模型、全国海陆空模型等青少年科技大赛中纷纷斩获冠军。征战各大比赛50余场,各级各类获奖超千项之多,这里成了“未来的工程师”们展示自我、开拓创新、启迪智慧的大本营。

活动中心教育社团部副部长沈高柯告诉记者,得益于充足的经费支持,活动中心长期开设机器人、航海模型、航空模型、车辆模型、建筑模型、程序编写、创造发明等项目,全年培训不少于200课时,面向园区所有学生打开,经考核后筛选合适成员。“可以说,能坚持下来的孩子,一定是肯吃苦、有热情的。社团所要做的就是为他们提供更多学习、展现的机会。”沈高柯认为,这个社团相较于普通的学校兴趣小组,除了设备更先进、老师更专业外,能让学生的兴趣特长得到更长的延续,为孩子们能成长为未来的工程师打下最坚实的基础。

 

 

 

艺术培育:在这里与花季同行

科学技能和艺术修养,一位老师、一个班级、一所学校所能提供的资源毕竟有限,而集合社会各界力量为学生成长铺路,打造立体化办学,实现学校、家庭、社会分工合作,是每个教育人心中的愿景。由园区教育局主办的花季青少年艺术团就是这样一个让孩子们走出校园,走进社会的公益舞台。

网罗了园区各所学校不同年龄层次的学生,它在过去5年的发展中已经逐渐成为展示艺术成果的“文化名片”。除了日常训练外,艺术团还会定期举办汇报演出,鼓励学生外出比赛积累经验,从而打造出能与国际接轨的公益艺术团队。小到街头表演,大到全国性比赛乃至走出国门参与艺术交流,这里的学生珍惜每一次成长的机会,回到各自的学校,又成了文娱骨干,引导着周围的同学在探索艺术的路上不断进步。“在这里收获的是一种艺术之外的大成长。”家长施女士告诉记者,女儿进合唱团一年的时间,一个人出国表演没有恐惧,还给家人、朋友带回礼物,在学校里也更有团队意识。

“这里,不仅仅是艺术、科技的学习交流平台,它更像是一个多元的成长通道,不断挖掘每个人更大的可能性。”圆融·花季青少年艺术团艺术总监高菊珍认为,这是具有前瞻性校外辅导理念的体现,除了有强大的硬件支持,高规格平台背后是门槛的越来越低,它向所有更多青少年敞开大门,让他们去尝试成长的更多可能性。”

 

 

公益活动:爱心传递助人理念

过去20年,苏州教育注重社会资源和学校教育资源的结合,一方面将专家引进学校,另一方面则是在社会上打造可供教育的实践基地,通过基地,课程的实践环节可以带着学生走出校门。把社会力量和专题教育教学融合,通过实践体验的途径学习知识、培养能力,给孩子们一个更广阔的视野。

如果说在课程学习、实践活动等方面学校不能做“教育的孤岛”,那与社会更紧密相关的公益活动,更需要学生走出校园。“捐一元、献爱心、送营养”活动由中国扶贫基金会、联合国粮食计划署等发起,从2011年在园区启动苏州站后,已成了学生们参与公益的一个重要基地。2011年的爱心储蓄罐和爱心手册发放、爱心角启动、放爱云南爱心之旅等活动,2012年的公益情景剧表演,2013年的书签作品拍卖,“公益风”刮向每个学校,“人人可公益”的理念传递给每个学生。

另外,“开心驿站—维苏威公益项目”系列活动也在园区各个学校如火如荼地进行。从资助独轮车打造校园特色文化,捐助英文原版图书开设英语角,到成立合唱团、健美操队请专业老师授课,公益项目已经形成了公益社团、公益活动、公益基地多元发展的趋势。学生们在这里不光是慈善捐助的受益者,更可以是传递爱心的公益发起人,在参加、组织一次次活动中,在与社会的密切交流下,他们继续成长。

 

 

校企合作:量身定做精彩人生

作为国家级重点中等职业学校、江苏省四星级中等职业学校,苏州工业园区工业技术学校联合校外社会力量合作办学已有8年历史,学校称之为校企合作。“校企合作是我们职业学校的办学基础,引入社会力量办学,既能为学生提供更多机会,也可以服务区域。”园区工业技术学校校长王乃国说。

工业技术学校现有合作企业近100家,覆盖机电、电子、计算机、汽修、物流、旅游等第二、三产业为主体的六个大类、近20个专业。据王校长介绍,为了让学生能更快与社会接轨,学校引入企业在校内办厂,实现校中厂、厂中校,便于学校充分利用企业资源、在企业现场教学,完成学生实践,提高教学效果。

“当然光引企入校是不够的,我们还希望通过校企合作,让更多的学生有机会走入社会这个大课堂里,学习在校园里没办法接触到的知识。”王乃国说,真实的企业环境、企业对人才的具体要求只有实地体验才能感受,学生可以通过实习、校外实践等机会了解。另一方面,对平日里只能留在学校这个圈子的专业教师们是很好的机会,更能进一步促进学校在人才培养、教学模式上的改革。

另外,社会资源的有效运用,还体现在校企双方共同制定实施性教学计划、专业岗前培训计划和顶岗实习计划,对学生进行职业生涯规划。“这等于帮助学生在实践中知道自己的发展方向,闯出精彩人生。”