【媒体聚集】胜浦实小千余师生痴迷红黑世界

文章来源:园区教育网 阅读数: 发布时间:2010年12月08日

《城市商报》2010年12月06日第32版

    以前是学校追着家长游说:“让孩子来学棋吧”;现在是家长盯着学校,“不签培训协议就不走”

胜浦实小千余师生痴迷红黑世界

□商报记者 奚晓平

还有几天就是园区胜浦实验小学与一年级家长签订象棋优才定点培训协议的日子,可负责这事的副校长张向阳却“躲”了起来。 “没办法,一共就40个名额,可盯着要签的家长有百来号人,胜浦就这么大,大家都熟悉,我不躲着点行吗?”。

到底是什么协议这么吃香?昨天,张向阳向记者展示了这份 “中国象棋‘家校结合、定点培训’协议书”。这协议书,除了向家长明确学校培养象棋优才的做法,更多的是对家长的要求,包括要求家长每天要和孩子下一盘指导棋,还要家长和孩子一起学习《跟我学象棋》一书……

“这样的协议和升学、评三好都不挂钩,家长怎么这么热衷”。张向阳说,学校是从2005年开始将中国象棋作为学校特色,到现在已经有5年的历史了。一开始的时候,是学校追着家长游说,希望能让他们支持孩子学棋,现在不一样了,学校的孩子不仅人人都会下象棋,而且经常斩获大奖,关键是,通过学棋,孩子在各个方面的成长都十分明显。也难怪现在家长盯着学校要让孩子学棋了。

象棋之道好比人生之道  红黑世界益智亦益心

“我就是冲着学校这个特色来的,你就让我们签了吧,我保证重视,我保证跟他一起练”,说这话的是一年级小军的父亲。此刻,正在张向阳的办公室磨协议的事。小军的父亲说,他是亲眼看到一个亲戚的孩子因为学棋而发生了巨大的改变,所以,特别有感受。这学棋,真的能让孩子变优秀。

小军父亲口中的这个孩子正是学校六(2)班小轶。在教室,我们见到了刚刚参加完全国大赛的小轶。面对提问,他也是落落大方,十分沉稳。说起自己学棋后的变化,小轶说,最明显的就是记忆力提高、自己也更坐的住了。他说,没学棋的时候,自己做事很冲动,但学的时间一长,就知道不能冲动,因为“一步走错,就会满盘皆输”。现在自己考虑事情也比以前更加全面,不会想到什么就立即去做,会想一想,做了以后,会有什么后果,这个后果是好还是坏,然后才决定要不要做。

小轶的教练张亚老师说,他常常跟学生们说,棋盘就是人生,对一些做人的道理他们现在可能不明白,但通过学棋,他们会慢慢体会。学棋磨练孩子们的品格,教会了他们不能骄傲、要有全局意识。也可以改掉孩子们粗心的习惯,所以说,学棋真的是益智亦益心。而在带学生的过程中,他们也发现,往往棋下的好的孩子,成绩也好,就拿这回去参加全国中学小棋类交流赛的8个孩子来说有6个是班长。

金牌教练个个皆草根  因材施教带出常胜兵

在胜浦实小,象棋已编入校本教材,各个班每周都有一节中国象棋特色课。而且,到了三年级,学校还会从学生中选出20名左右具有一定潜能的学生组成校象棋集训队,由学校的8名金牌教练进行一对二的专项训练。你可能想不到,这8名教练统统都是草根出身,是学校自己培养的教练队伍。

自从学校有了金牌教练团,教四年级语文的曹建明老师在师生中又多了一个“大师”的雅号。曹老师说,下象棋除了是自己的兴趣外,更重要的是,在与学生下棋的过程中,你会发现很多的乐趣。他说,在教棋的过程中,你能发现孩子的特点,比如说,他的抽象思维能力特别强,比如说,他做事比较扎实,在这下棋的过程中都能体现出来。 “即使他不是下棋的材料,但通过了解,在以后的教学中,就能更加因材施教”。曹建明说,也因为教棋,拉进了他与学生们的距离,大家可以在一起学棋、说棋,更多的时候,可以像朋友一样相处。

楚河汉界大学问  寓教于棋素质教育入佳境

“其实,对于象棋这个特色,我们真的是把它当成特色来做”,校长徐海鹰说,特色和特长不一样。特长看中的可能只是培养了多少大师,拿到了多少奖牌,特色更强调普遍性。

如果学校只是希望通过象棋来打响牌子,根本不需要花那么多的心思,只需要找一些苗子,然后外聘专业级的大师进行培训即可,这样的模式,学校拿到的奖可能更多。学校没有这么做,因为这样,就会让学生们失去“玩棋”的乐趣。徐海鹰说,现在学校里近2000个学生,可以说是人人都会下,还有一百多个下棋“小能手”,10多个下棋“小高手”,和一大批象棋的爱好者。不管是学生,还是老师,甚至是家长,每个人都能在象棋中有所收获。

通过象棋,校园拥有的是活力和激情,通过学棋,学生找到自信、懂得道理,并具备一些优良的品质。 “楚河汉界”这门大学问,应该不只是培养几个大师,而是培养智力、意志、策略等综合素养全面发展的学生。他说,就拿这回和一年级家长签协议书来说,它并不和评优,或者是升学挂钩,对家长的要求甚至有些“苛刻”,但家长们还是趋之若鹜,为什么?对于真正的素质教育,我们的家长还是识货的。